左边四个气球右边八个气球.想一想,有几种方法可以使两边气球数一样多?我觉得题目大大超出一年级孩子的能力!前提应该是气球总数不能增加,否则会有无数种方法!如果设定气球总数相同的

Question

左边四个气球 右边八个气球.想一想,有几种方法可以使两边气球数一样多?
我觉得题目大大超出一年级孩子的能力!
前提应该是气球总数不能增加,否则会有无数种方法!
如果设定气球总数相同的方法为同一种方法,
那么必然会有6种方法实现两边气球数相等（气球总数为偶数2、4、6、8、10、12）.
一.拿右边2个到左边.6——6；
二.拿右边1个到左边,右边再弄破1个.5——5；
三.右边弄破4个.4——4；
四.左边弄破1个,右边弄破5个.3——3；
五.左边弄破2个,右边弄破6个.2——2；
六.左边弄破3个,右边弄破7个.1——1.
所以大多数家长都不知道正确答案,题目超出孩子能力!真是难为孩子了!

Answer 1

符合一年级的能力,家长可以引导.比如：做出实例,把气球挂好,让孩子自己去搬动,搬动一个是什么状态（左边几个,右边几个）搬动两个是什么状态（左边几个,右边几个）,甚至可以找出搬动三个、四个是什么状态!因为一年级的孩子,对数字还不是很敏感,这样锻炼她,对以后的学习会有帮助!