下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。（30分）甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出

Question

下面3节文字均选自荀子《劝学》，读后完成文后各题。（30分）
甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
乙文：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中
正也。
丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大
也。干、越、夷、貉之子，生而同声,长而异俗,教使之然也
注释：端而言，蠕而动：端，微言。蠕，微动。意思是说极细微的言行。禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。滫（xiǔ）：污水。
小题1:解释下列各句中加点的词在文中的意思。（8分）
⑴形乎动静 形：                       ⑵其渐之滫 渐
⑶游必就士就：                        ⑷长而异俗 长：
小题2:⑴乙文中“所渐者然也”的“然”指代的是                                     （2 分）
⑵丙文中“教使之然也”的“然”指代的是                                     （2 分）  
小题3:根据文章“劝学”这一目的，概括这三段文字的基本观点。（ 6分）
⑴甲文：                                                                      
⑵乙文：                                                                       
⑶丙文：                                                                       
小题4:甲文的论证方法是             论证，乙文的论证方法是            论证，丙文则采用
               、                论证方法。（4分）
小题5:读了课文中的《劝学》节选以及以上文字，你有哪些启发呢？请分条概述。（8分）
                                                                             

Answer 1

小题1:⑴表现，体现⑵浸泡⑶接近⑷长大成人
小题2:⑴君子不近，庶人不服⑵长而异俗
小题3:⑴学习的目的不是为了炫耀，而是为了加强自身的行为修养。⑵外在环境对人的影响很大，后天的学习也是这样。⑶后天的学习可以使人发生根本性的变化，要给予重视。
小题4:对比 比喻 假设 举例
小题5:示例：人只要不断地学习，就能得到发展、提高。
人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干。
不管环境如何，通过自身努力，发扬主观能动性，就会成功。

略