（14分）阅读下列材料材料一：君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。――《荀子》材料二：至论天下之理，则要妙

Question

（14分）阅读下列材料

材料一：君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。

――《荀子》

材料二：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。　　　　　　　　

——朱熹《行宫便殿奏札》

材料三：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？成以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。        　　　　

——李贽《藏书卷》

请回答：

（1）材料一体现了儒家的什么思想？（2分）

（2）据材料二指出朱熹对儒家思想的态度并分析其本质目的。（4分）

（3）据材料三指出李贽对儒家思想的态度与朱熹有何不同？反映了怎样的时代特征？（4分）

（4）结合上述材料和所学知识，谈谈你对儒家思想作用的认识。（4分）

 

Answer 1

（1）核心：“仁政”思想。（2分）

（2）态度：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。（2分）

本质目的：维护封建统治秩序。（2分）

（3）李贽反对坚持儒家思想，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准。（2分）

时代特征：封建社会日趋落后。（2分）

（4）对缓和社会矛盾，建立和谐社会，实现社会安定具有积极作用，（2分）但在封建专制统治下，儒家思想日益僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步。（2分）