阅读下面文段，完成文后各题。“母亲想儿长江长，子女想娘担竿短。”现实生活中，不尊敬长辈、不孝顺父母的现象（A．习以为常B．比比皆是），有的甚至顶撞、对抗父母。

Question

阅读下面文段，完成文后各题。
    “母亲想儿长江长，子女想娘担竿短。”现实生活中，不尊敬长辈、不孝顺父母的现象          （A．习以为常  B．比比皆是），有的甚至顶撞、对抗父母。常常见到这样的镜头：吃过饭后子女转身去看电视，或出去玩耍，父母却忙lù          着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让子女品尝，子女却很少请父母先吃；                 ；子女在家中习惯任性，颐指气使，父母却围着子女转，默默奉献……传承孝道文化，弘扬传统美德已迫在眉睫                 。
    俗话说，不敬父母莫谈修佛。一个具备良知的子女须学会感恩。               
（1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①迫在眉睫___       ②忙lù___
（2）文中横线处应填入的词语是___（填写字母）。
（3）第二段横线处应填入的句子，正确的一项是___
A． 一个连父母都不爱的人，还能指望他爱谁，又怎么能奢望他去关心国家和社会？
B． 一个连父母都不爱的人，还能奢望他爱谁，又怎么能指望他去关心国家和社会？
C． 一个连父母都不爱的人，还能指望他爱谁，又怎么能奢望他去关心国家和社会。
D． 一个连父母都不爱的人，还能奢望他爱谁，又怎么能指望他去关心国家和社会。
（4）再捕捉一个生活中不尊敬长辈、不孝顺父母的镜头，仿照前后句式，填入第一段的横线处。
（5）“母亲想儿长江长，子女想娘担竿短。”这句客家山歌歌词有什么含义？请用自己的话解释一下。

Answer 1

（1）本题考查学生对字音和字形的掌握．作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可．如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答．第一个字读作
jié，第二个字写作碌．
（2）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力，作答此类题目，一是要认真阅读材料，分析语境，二是认真分析待选词语的异同．习已为常的意思是认为某种现象很平常，有见怪不怪的意思．比比皆是的意思是很多，到处都是．不尊敬长辈、不孝顺父母的现象，大家不会习已为常，只能是比比皆是．故选B．
（3）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力，作答此类题目，一是要认真阅读材料，分析语境，二是认真分析待选词语的异同．指望与奢望都有希望的意思，但前者的程度要比后者的程度低一些．爱某个人与爱祖国与社会是递进的关系，所以应先用指望再用奢望．本句是一个反问句，最后应是问号，故选A．
（4）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．对于本题来说，观察生活中不孝顺父母的现象，比如子女生病的时候，父母是怎样的，父母生病的时候，子女又是怎样的．依照例句的格式仿写即可．
（5）本题考查学生理解句子含义的能力，理解某个句子的含义，可以用翻译文言文的方法来作答．把句子中有深意的词语用通俗浅显的话翻译过来即可．本句话中“长江长“是说父母对子女的想念与牵挂之浓之深．“担竿短“是说子女对父母的想念与牵挂之淡之浅．据此可作答．
答案：
（1）（2分）①jié   ②碌
（2）（1分） B
（3）（2分）A
（4）（2分）示例：子女生病，父母忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，子女却很少问候；父母辛勤劳动赚钱，勤俭节约，子女却好吃懒做．
（5）（2分）示例：说明母亲（父母）对子女的关心、牵挂，比子女对母亲（父母）的关心、牵挂要浓重、持久得多．