丑兵莫言①1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。

Question

丑   兵
莫言
     ①1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
     ②长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
     ③不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!”
     ④战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
     ⑤后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
     ⑥三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
     ⑦动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。
     ⑧晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
     ⑨指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
     ⑩丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”
     ⑪丑兵被批准上前线了。
     ⑫开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去--他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……“
     ⑬我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”
     ⑭他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
     ⑮“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一 张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了……
     ⑯“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”
     ⑰他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来……
     ⑱“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……”
     ⑲我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”
     ⑳几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
     ㉑丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
     ㉒终于，小豆子来信了。他写道：……我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子……
     ㉓丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
（选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改）
（1）分析以下句子在文中的作用。
①恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
②半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
（2）起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？
（3）“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。

Answer 1

（1）本题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．第一句可以从修辞的角度去分析，第二句从环境描写的角度分析．
（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱，从后来他写小说的情节可以判断，他肯定也读了小说，认识了卡西莫多这一人物形象，明白了内在的美远胜过漂亮的外表．
（3）本题考查根据文章内容，对具体词语内涵的探究能力．解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析．“我”以前是以貌取人，嘲笑“丑兵”，看不起“丑兵”，现在听了他的话，为自己的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动，这都是我在这堂“人生课”上所明白的．
答案：
（1）①比喻； 把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子愉树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫．
②环境描写； 交代时间（夜晚）以景写人，烘托丑兵美好的心灵 或比喻手法以景写人，烘托丑兵美好的心灵．
（2）起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱，后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表，自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现．通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵．
（3）对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美．