材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了

Question

材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。近代历史上，日本在欧洲拜认了第二位老师，向老师学习。
材料二：由于日本在历史上曾经有过大规模吸收外国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
--吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（1）材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件？材料一中“日本在欧洲拜认了第二位老师”是指什么事件？
（2）材料一中日本向西方学习的具体的措施是什么？这次改革给日本社会带来什么影响？
（3）根据材料二，日本以什么态度对待外来文化？（用原句回答）
（4）今天的日本是世界经济大国。对比日本的昨天和今天，你认为这个民族最大的优点是什么？给我国社会主义建设带来哪些启示？

Answer 1

（1）日本的“第一位老师”是中国，日本在古代史上向他第一位老师学习进行了一次重要改革，其名称是大化改新，标志日本从奴隶社会向封建社会的过渡．明治维新时期，日本的老师又是欧美．明治维新使日本从封建国家转变为资本主义国家．明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动了中日甲午战争．
（2）1868年，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”．主要内容有经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育．明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点．但日本强大以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路．
（3）根据材料二，日本对待外来文化的态度是“任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻”．
（4）日本民族善于学习、长于模仿，不断创新．本题是启示类题目，言之有理即可，日本人是善于学习的民族，古代向中国学习，近代向西方学习．科技进步是促进经济发展的重要因素；各国之间经济发展的经验可以相互借鉴．国家都面临政治、经济困境；改革或革命；改革或革命是社会发展的内在动力；结合本国国情，不断创新，提高人民生活水平．
故答案为：
（1）大化改新；明治维新．
（2）经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育．日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点．但日本强大以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路．
（3）任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻．
（4）善于学习、长于模仿、不断创新；科技进步是促进经济发展的重要因素；各国之间经济发展的经验可以相互借鉴．国家都面临政治、经济困境；改革或革命；改革或革命是社会发展的内在动力；结合本国国情，不断创新，提高人民生活水平．（言之有理即可）