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阅读下面的作品,完成下列各题。老爱情苏童我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望,但是当我说完这个故事后,相信也有一些读者会受到一丝震动。话说20世纪70年代,我
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阅读下面的作品,完成下列各题。
老 爱 情
苏 童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望,但是当我说完这个故事后,相信也有一些读者会受到一丝震动。
话说20世纪70年代,我们香椿树街有一对老夫妇,当时是六七十岁的样子,妻子身材高挑,白皮肤,大眼睛,看得出来年轻的时候是个美人;丈夫虽然长得不丑,但是一个矮子。他们出现在街上,乍一看,不配,仔细一看却是天造地设的一对。为什么这么说呢?这对老夫妻彼此之间是镜子,除了性别不同,他们的眼神相似,表情相似,甚至两人脸上的黑痣,一个在左脸颊,一个在右脸颊,也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤,一只箩筐,一根扁担,丈夫在前面,妻子在后面,这与别人家夫妇扛煤的位置不同,没有办法,不是他们别出心栽,是因为那丈夫矮、力气小,做妻子的反串了男角。
他们有个女儿,嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为了父母,还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。
这是一个星期天的下午,女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门,里面立即响起一阵杂番的脚步声,老夫妇同时出现在门边,两张苍老而欢乐的笑脸,笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
但女儿回家不是来向父母微笑的,她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事,包括拖把在地板上留下太多的积水,包括他们对孩子的溺爱,给他吃太多,穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤,一边说:“唉,对你们说了多少遍也没用,我看你们是老糊涂了。”
老夫妻一听,忙走过去给外孙脱去多余的衣服,他们面带愧色,不敢争辩,似乎默认这么一个事实:他们是老了,是有点老糊涂了。
过一会儿,那老妇人给女儿收拾着汤碗,突然捂着胸口,猝然倒了下来,死了,据说死因是心肌梗塞。死者人缘好,邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了,都不觉得奇怪,这么好的母亲死了,她不哭才奇怪呢!他们奇怪的是那老头,他面无表情,坐在亡妻的身边,看上去很平静。外孙不懂事,就问:“外公,你怎么不哭?”
老人说:“外公不会哭。外婆死了,外公也死的,外公今天也死的。”
孩子说:“你骗人,你什么病也没有,不会死的。”
老人摇摇头,说:“外公不骗人,外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼,她丢不下我,我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。”
大人们听见老人的话,都多了心眼,小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端倪,他一直静静地守在亡妻的身边,坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了,守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声,未及人们做出反应,老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了起来,人们一看,正是夜里12点!
正如他宣布的那样,那矮个子的老人心想事成,陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见,谁会相信这样的事情?但这个故事是真实的,那对生死相守的老人确有其人,他们是我的邻居,死于20世纪70年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在12点,犹如上了锈一样,任人们怎么拔转就是一动也不动。
这个故事叙述起来就这么简单,不知道你怎么看,我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。
(1)分析小说中“老夫妻”的形象特征。
(2)小说安排“女儿”这个人物有何作用?
(3)小说的标题“老爱情”有什么含义?结合内容谈谈你的理解。
(4)小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了,那座老自鸣钟后来就定格在12点不再转动了。有人说这个情节太过离奇,不符合常理,应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉?请结合全文谈淡自已的看法。
老 爱 情
苏 童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望,但是当我说完这个故事后,相信也有一些读者会受到一丝震动。
话说20世纪70年代,我们香椿树街有一对老夫妇,当时是六七十岁的样子,妻子身材高挑,白皮肤,大眼睛,看得出来年轻的时候是个美人;丈夫虽然长得不丑,但是一个矮子。他们出现在街上,乍一看,不配,仔细一看却是天造地设的一对。为什么这么说呢?这对老夫妻彼此之间是镜子,除了性别不同,他们的眼神相似,表情相似,甚至两人脸上的黑痣,一个在左脸颊,一个在右脸颊,也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤,一只箩筐,一根扁担,丈夫在前面,妻子在后面,这与别人家夫妇扛煤的位置不同,没有办法,不是他们别出心栽,是因为那丈夫矮、力气小,做妻子的反串了男角。
他们有个女儿,嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为了父母,还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。
这是一个星期天的下午,女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门,里面立即响起一阵杂番的脚步声,老夫妇同时出现在门边,两张苍老而欢乐的笑脸,笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
但女儿回家不是来向父母微笑的,她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事,包括拖把在地板上留下太多的积水,包括他们对孩子的溺爱,给他吃太多,穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤,一边说:“唉,对你们说了多少遍也没用,我看你们是老糊涂了。”
老夫妻一听,忙走过去给外孙脱去多余的衣服,他们面带愧色,不敢争辩,似乎默认这么一个事实:他们是老了,是有点老糊涂了。
过一会儿,那老妇人给女儿收拾着汤碗,突然捂着胸口,猝然倒了下来,死了,据说死因是心肌梗塞。死者人缘好,邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了,都不觉得奇怪,这么好的母亲死了,她不哭才奇怪呢!他们奇怪的是那老头,他面无表情,坐在亡妻的身边,看上去很平静。外孙不懂事,就问:“外公,你怎么不哭?”
老人说:“外公不会哭。外婆死了,外公也死的,外公今天也死的。”
孩子说:“你骗人,你什么病也没有,不会死的。”
老人摇摇头,说:“外公不骗人,外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼,她丢不下我,我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。”
大人们听见老人的话,都多了心眼,小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端倪,他一直静静地守在亡妻的身边,坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了,守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声,未及人们做出反应,老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了起来,人们一看,正是夜里12点!
正如他宣布的那样,那矮个子的老人心想事成,陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见,谁会相信这样的事情?但这个故事是真实的,那对生死相守的老人确有其人,他们是我的邻居,死于20世纪70年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在12点,犹如上了锈一样,任人们怎么拔转就是一动也不动。
这个故事叙述起来就这么简单,不知道你怎么看,我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。
(1)分析小说中“老夫妻”的形象特征。
(2)小说安排“女儿”这个人物有何作用?
(3)小说的标题“老爱情”有什么含义?结合内容谈谈你的理解。
(4)小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了,那座老自鸣钟后来就定格在12点不再转动了。有人说这个情节太过离奇,不符合常理,应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉?请结合全文谈淡自已的看法。
▼优质解答
答案和解析
(1)此题考查学生鉴赏小说作品形象的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容,尤其是理清文章的核心思路.关注文章中的重要语句,特别是对人物的外貌,语言,心理活动等描写的语句.这是解答此类题目的一个关键所在.题目问的是“老夫妻”形象特征,在解答时要注意,从老夫妻任劳任怨,相扶互助,生死与共等角度进行分析,这其实是一对极为平常的中国式夫妻,只有这一般的外表,但是在内心深处却能够悉心的照顾后辈.
(2)此题考查学生欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的基本能力.此类人物形象的分析,要在整体把握文意的基础上,回到原文中,抓住能表现人物性格特征的语句进行分析.如文章第三段“女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为了父母,还是为了自己.她自己大概一个星期回一次娘家.”表现了女儿的自私;第五段“她一边喝着老人轮她做的红枣汤,一边说:“唉,对你们说了多少遍也没用,我看你们是老糊涂了.”体现了女儿不孝顺,不懂的感恩.第二问关于小说安排女儿这个人物的作用,要从小说的表达技巧方面来回答.反面人物往往能推动故事情节的发展,衬托主人公的高大形象.如老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关;女儿的自私,刻薄衬托了老妇人的宽容.
(3)此题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的基本能力.标题是文章的文眼,一个好的标题,在内容上能揭示主题,在表达技巧上,能激发读者阅读兴趣.所以此题要在整体把握文章大意的基础上,从内容和表达技巧上来回答意义.内容上,小说讲述的是一对老人的爱情故事,所以,“老爱情”体现的是一种老式爱情;当妻子死了,丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”也体现了“老爱情”的另一层深意:老夫妻生死相依的爱情永存.在表达技巧上,一语双关,激发了读者阅读兴趣.
(4)此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的基本能力.这是一道开放性的题目,在回答时,要先确立自己的观点,结尾是该删掉还是不该删掉.然后,从小说的内容、表达主体、文学艺术等方面来阐释理由.如不该删掉的观点,在文学艺术方面,文学艺术来源于生活,又高于生活,为了更好的深化主体,文学语言可以运用一些技巧.
答案:
(1)①相貌、行为十分平常普通;②任劳任怨,细心照顾后辈;③同甘共苦、相互照顾、生死相依.(每点2分)
(2)①推动情节发展,小说中的女儿绝非是可有可无的闲人,老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关.②为塑造人物形象服务,作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈.(当然也可以从主旨的揭示角度分析,答对两点得4分)
(2)小说标题“老爱情”的含义:①表层含义:小说讲述的是一对老人的爱情故事,体现的是一种老式爱情,即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情.②深层含义:“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意,真正的爱情永远青春不老.妻子死了,丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”.老夫妻生死相依的爱情永存.(每点2分)
(4)答案示例:不应该删掉.
①结尾的这个情节恰是小说的高潮,那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志,结尾这个情节就有了震撼人心的效果.
②突出了老人视爱情重于生命的形象,“你看外婆临死不肯闭眼,她丢不下我,我也丢不下她.我要陪着你外婆哩”.
③这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”,突显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题.(答“应该删掉”也可,要自圆其说.每点2分)
(2)此题考查学生欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的基本能力.此类人物形象的分析,要在整体把握文意的基础上,回到原文中,抓住能表现人物性格特征的语句进行分析.如文章第三段“女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为了父母,还是为了自己.她自己大概一个星期回一次娘家.”表现了女儿的自私;第五段“她一边喝着老人轮她做的红枣汤,一边说:“唉,对你们说了多少遍也没用,我看你们是老糊涂了.”体现了女儿不孝顺,不懂的感恩.第二问关于小说安排女儿这个人物的作用,要从小说的表达技巧方面来回答.反面人物往往能推动故事情节的发展,衬托主人公的高大形象.如老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关;女儿的自私,刻薄衬托了老妇人的宽容.
(3)此题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的基本能力.标题是文章的文眼,一个好的标题,在内容上能揭示主题,在表达技巧上,能激发读者阅读兴趣.所以此题要在整体把握文章大意的基础上,从内容和表达技巧上来回答意义.内容上,小说讲述的是一对老人的爱情故事,所以,“老爱情”体现的是一种老式爱情;当妻子死了,丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”也体现了“老爱情”的另一层深意:老夫妻生死相依的爱情永存.在表达技巧上,一语双关,激发了读者阅读兴趣.
(4)此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的基本能力.这是一道开放性的题目,在回答时,要先确立自己的观点,结尾是该删掉还是不该删掉.然后,从小说的内容、表达主体、文学艺术等方面来阐释理由.如不该删掉的观点,在文学艺术方面,文学艺术来源于生活,又高于生活,为了更好的深化主体,文学语言可以运用一些技巧.
答案:
(1)①相貌、行为十分平常普通;②任劳任怨,细心照顾后辈;③同甘共苦、相互照顾、生死相依.(每点2分)
(2)①推动情节发展,小说中的女儿绝非是可有可无的闲人,老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关.②为塑造人物形象服务,作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈.(当然也可以从主旨的揭示角度分析,答对两点得4分)
(2)小说标题“老爱情”的含义:①表层含义:小说讲述的是一对老人的爱情故事,体现的是一种老式爱情,即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情.②深层含义:“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意,真正的爱情永远青春不老.妻子死了,丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”.老夫妻生死相依的爱情永存.(每点2分)
(4)答案示例:不应该删掉.
①结尾的这个情节恰是小说的高潮,那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志,结尾这个情节就有了震撼人心的效果.
②突出了老人视爱情重于生命的形象,“你看外婆临死不肯闭眼,她丢不下我,我也丢不下她.我要陪着你外婆哩”.
③这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”,突显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题.(答“应该删掉”也可,要自圆其说.每点2分)
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