阅读下面的文字，完成下题。访兰贾平凹父亲喜欢兰草，过些日子就到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年时间，我家庭院里就有了百十余个

Question

阅读下面的文字，完成下题。

访兰

贾平凹

　　父亲喜欢兰草，过些日子就到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年时间，我家庭院里就有了百十余个品种，像一个兰草园圃似的。方圆几十里的人就都跑来欣赏，父亲并不以此得意，反而倒有几分愠怒；从此，再进山去时，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说。只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰草。

　　我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，凡十丈高，直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半空，日光在上面浮着，晕出七彩美丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，高可盈尺，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

　　我从来未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖出一株来，想，父亲会培育这仙品：以前就是这样挖回去，经过一番栽培，培养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“味儿好像是不同吧？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子似乎美了，但是美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？我向父亲谈了我的想法，父亲说出了他的见解：“这正是它的不俗处。它不是为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，痛悔以前喜爱着它而无形中又毁了它！

　　父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格；低俗的人是不会对社会有贡献的。”

　　我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未忘却过。

(1)

父亲栽培兰草十分成功，为什么“反而倒有几分愠怒”？

答________________________________________

(2)

阅读第三段，分析比较盆景之兰与空谷之兰的不同特点。

答________________________________________

(3)

父亲领“我”访兰的目的是什么？

答_______________________

(4)

下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：
A．	这篇优美散文不是为写兰而写兰的，写兰是虚，说理是实。通过相似联想，阐明了做人处世之理。
B．	全文以“访”为线索 ，以“兰”为顺序，结构谨严，层次清晰，通过“家兰”和“野兰”的鲜明对比，有力地突出了主旨。
C．	第一段中“父亲并不以此得意……问他，又不肯说”，接连安设了三重悬念，既激起了读者急于弄清原委的期待心理，又使行文曲折跌宕，增强了艺术性。
D．	“我再也不敢去挖这些野兰了”一句，生动地说明了“我不但能够正确地接受父亲的严厉批评，而且还能够坚决地改正错误。
E．	文章最后总结说，“我”对父亲的教诲十五年一直不忘，这说明父亲的话具有伟大的教育意义和强烈的现实意义。

Answer 1

答案：4．AC;
解析：
(1) 因为父亲发现，兰草一栽培便成了观赏的盆景，毁坏了它天然的香味和纯朴的灵性，弄巧成拙，所以有几分愠怒。 (2) 二者有本质的差异：前者太甜、太媚，格调俗气；后者清爽、纯朴，富有灵性。 (3) 其目的是为了教育孩子：做人要像野兰一样，不可失去天真，如果献媚处事，逢迎拍马，那就玷污了人格，不会对社会作出贡献。 (4) （B、应以“时间”为序；D、曲解；E、言过其实）