阅读下面一篇文章，完成下列各题。风会记得一朵花的香丁立梅①事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。②那儿，几间平房，坐西扇东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧

Question

阅读下面一篇文章，完成下列各题。
风会记得一朵花的香
丁立梅
     ①事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。
     ②那儿，几间平房，坐西扇东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。
     ③房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫，把几间平房衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。
     ④房前，码着一堆的砖，不知做什么用的，砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什 么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫与妇。
     ⑤真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从
未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。夜晚，我从阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。
     ⑥某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常清与寂寥。他们外出了，还是生病了？我有些心神不宁。
     ⑦重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：他们还都好好的。
     ⑧做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不仿碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕散发出来的。
     ⑨老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，再放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。
    ⑩停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。
     ⑪我问，祖上就做么？
     ⑫他答，祖上就做的。
     ⑬我提出要跟他学做，他一口答应，好。
     ⑭于是我笑，他笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。
     ⑮再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的笑，-来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。
     ⑯现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃，哦，他在呢，他在呢。
     ⑰麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为一代人的记忆。
     ⑱卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。
     ⑲时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，老师，下课了？我答应一声，问她，冷吗？她笑着回我，不冷。
     ⑳我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。
     ㉑我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什么不同。
     ㉑女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，在看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，老师，好长时间没看到你了。
     ㉓当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。
（选自2014年《时文选粹》第五辑，有改动）
（1）文中截取了几个生活场景来写的？请简要概括。
（2）文章第④节中的划线句很有表现力，请简要赏析。
（3）最后一节在文中有哪些作用？
（4）联系全文内容，谈谈你对本文标题“风会记得一朵花的香”的理解。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．通过阅读文章，寻找人物与事件可以概括出：砖堆上摆放着一对普通夫妻的两双拖鞋；一堵废弃的围墙前老人做香甜的桂花糕；在学校门口女人摆摊卖杂粮饼．
（2）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“它们相偎在砖堆上，孵太阳．像夫与妇”运用比喻拟人，把拖鞋比作相互依偎的夫妇，让人联想的拖鞋的主人也这般相亲相爱，营造出温馨的气氛．
（3）本题是对段落作用的考查， 要从内容和结构两方面考虑． 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为…作铺垫．营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文…，引出下文…，为…作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．最后一节结构上以诗意的语言总结全文，再次点明主旨；内容上，与前文我和卖煎饼的熟识照应，表明主旨这世界上总有一些人记得我们，我们要好好地健康活着．
（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可．双关是指一句话包含两个意思．从我关注周围做香甜桂花糕的老人；在学校门口摆摊卖杂粮饼的女人，还有卖杂粮饼的女人关心我，可以看出“风会记得一朵花的香””即指房子周围的五棵花树，散发出令人难忘的香；也指这世界上总有一些人记得我们，我们要好好地健康活着．
答案
（1）砖堆上摆放着一对普通夫妻的两双拖鞋；一堵废弃的围墙前老人做香甜的桂花糕；在学校门口女人摆摊卖杂粮饼．
（2）运用比喻，把拖鞋比作相互依偎的夫妇，让人联想的拖鞋的主人也这般相亲相爱，营造出温馨的气氛．
（3）最后一节结构上总结全文，再次点明主旨；内容上，与前文我和卖煎饼的熟识照应，表明主旨这世界上总有一些人记得我们，我们要好好地健康活着．
（4）“风会记得一朵花的香””即指房子周围的五棵花树，散发出令人难忘的香；也指这世界上总有一些人记得我们，我们要好好地健康活着．