走一步,再走一步阅读答案我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己

Question

走一步,再走一步阅读答案
我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己.
　　时间一分一秒地过去,暮色开始四合.在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹.
　　暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗.这时,树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我.“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了.”
　　“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
　　“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
　　我慢慢地把身体移过去.“看见了.”我说.
　　“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.”
　　这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.
　　我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
1、“我”在啜泣,“我”为什么会听成是别人的呢?
2、“他呆着安慰的口气说‘晚饭做好了.’”父亲看到儿子处于危险境地,为什么要说这么一句题外话呢?
3、听到父亲的声音,“我”的心理状况如何?
4、文中的环境描写起何作用?
5、“我显示啜泣了一会儿,然后,产生了一种巨大的成就感.”“我”为什么“啜泣”?“我”为什么又“产生了一种巨大的成就感”呢?
6、通过“我”的这一次脱险,你是不是也对“信心”的作用有了新的认识,你能用三五句话谈谈自己的感受吗?

Answer 1

⑴“我”遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么? 　　“我”和小朋友们在游戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁,下不来,“我”很恐惧,伏在岩石上不敢动弹.暮色中父亲用手电筒照着,引导“我”一步一步地走下悬崖.解决这个问题的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难.在解决这些困难中,“我”逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难. 　　⑵“我”遇到的困难具体表现在哪些方面?你能分别说说吗? 　　这个题目设计旨在引导大家养成细心阅读的习惯,学会边阅读边归纳、分析.困难具体表现在这几个方面：①悬崖陡峭,在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；②“我”孱弱多病,八年来身体一直不好；③暮色苍茫,大地越来越暗. 　　⑶为什么别的孩子爬上山顶,而“我”不能?文中好多处提到“杰利”,有何用意? 　　此题仍然是培养我们细致阅读的习惯.“我”不能爬上山顶,最根本的原因还是由于“我”的身体原因造成的.文中多处提到了“我”体弱多病,细心阅读就不难发现,“自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”是直接交待,“我”“全身颤抖,冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心惊肉跳”“几乎晕倒”以及“恐惧和疲乏使我全身麻木”等是侧面暗示.阅读中要善于找出这些带有铺垫作用的句子,体会写文章的周密表达. 　　多处提到“杰利”,也是行文的需要,一方面表现他是富有友情的.起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”；当大家离去时,他“看起来好像有点不放心”；最后是他领着父亲来找我的.杰利是个和其他孩子一样贪玩,又有别于其他孩子的小朋友.另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在,为后文与父亲找到此处埋下伏笔,使文章行文更加严密. 　　⑷你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的? 　　回答这个问题需要理解文章的深层次的内容.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救孩子.细读父亲怎样教“我”下来,很值得人深思.父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来,经历一次磨练,增长勇气和经验.事实上,“我”确实从中得到了难忘的经验.父亲这样做,只给指导、鼓励,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢. 　　⑸文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗? 　　从内容上看,文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了.而是指人生旅途中的种种挫折,在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决所有困难.在文章中,这段文字起到了画龙点睛的作用,使文章的哲理凸现在读者眼前. 　　“走一步,再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动. 　　阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.“你只要想着你是在走一小步”,“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过来. 　　关键是化整为零.大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难.当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去. 　　这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心.“我”爬到石架,上不去,下不来,陷于绝望、恐惧,听了父亲的话,觉得一小步,“似乎能办得到”,第一步成功,“顿时有了信心”,第二步成功,“信心大增”.这个经验,使他在今后的人生道路上,能对付一切. 　　作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富.这给我们一个启示,生活中要善于感悟,要善于从事件中悟到道理.哲理是有普遍意义的,善于感悟,人就会聪明起来.感悟对于写作也极重要,这篇课文记叙的虽然只是一次历险,立意却很高,富有教益. 　　一篇课文,可以从不同角度去探究,获得多方面的教益.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救护孩子.细读父亲怎样教孩子下来,很有意思.看来,这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验.事实上,“我”确实从中得到了难忘的经验.这个父亲是很懂得怎样训练孩子的,自己只给予指导、鼓励,这样可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢.从孩子的角度来说,路要自己走,不能老是让大人抱着走,在自己走的过程中,要从大人那里接受经验. 　　再看五个孩子.是杰利去把父亲找来的,他是富有友情的.其他四个孩子呢,则把“我”丢在那儿不管,还无情地嘲笑,对一起玩的伙伴竟然如此,真够恶劣. 　　记叙的周密值得借鉴.为什么五个孩子都能爬上崖顶,而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,而且上不去,下不来,吓得要死呢?文章多处提到自己的病弱,就是伏笔.几处提到杰利,笔笔都见匠心.关于悬崖,既说明其险,又说明险的程度,都是必要而周密的交待.“我”的心理活动也写得很好,值得揣摩.
1.开头为什么突出“闷热”?其作用是? 　　开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,之所以写天气闷热,是因为“我”心情很烦躁,很郁闷,就写了动因.渲染孩子们心情烦躁的气氛,为下文写想爬上悬崖去凉爽凉爽埋下伏笔. 　　2.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢? 　　这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰. 　　3“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字?为什么? 　　不能,探字体现出我十分小心,深入的刻画“我”体弱胆小的特点,也只有用探这个动作十分小心的词语,才可以引出下文“我”信心大增,最后成功脱险的过程. 　　4.假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办? 　　不要怕,我和你在一起呢.只要你试探着勇敢地迈出第一步,剩下的就很容易了.来吧,我等着你! 　　5.名句鉴赏 　　我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长. 　　点明文章主旨,作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富. 　　6.本文的感情基调是? 　　对战胜困难的喜悦和自豪之情. 　　7.找出生活哲理的句子,并简述在文中的作用. 　　要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.其作用是揭示中心