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结合课文内容,理解下列句子并填空。1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话点明了文章要讲的(),以及()。在全文中起()的作用。2.大伙儿把袖子举起来,就是一
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结合课文内容,理解下列句子并填空。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的( ),以及( )。在全文中起( )的作用。
2.大伙儿把袖子举起来,就是一片云:大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
这句话运用( )的修辞方法,说明齐国首都临淄( ),借( )说明( )。
3.呃,猜不着我告诉你。我行啰,我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦,是编创者( ),暗示此人说话( )。
姓氏上根本没有姓啰的,以“啰嗦”命名,增强语言的( ),突出了对文中打电话人的( )。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的( ),以及( )。在全文中起( )的作用。
2.大伙儿把袖子举起来,就是一片云:大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
这句话运用( )的修辞方法,说明齐国首都临淄( ),借( )说明( )。
3.呃,猜不着我告诉你。我行啰,我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦,是编创者( ),暗示此人说话( )。
姓氏上根本没有姓啰的,以“啰嗦”命名,增强语言的( ),突出了对文中打电话人的( )。
▼优质解答
答案和解析
.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的(人物 ),以及( 地点)。在全文中起(引导 )的作用。 2.大伙儿把袖子举起来,就是一片云:大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟...
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