阅读《庄子欲刺虎》，完成下列各题。庄子①欲刺虎，馆竖子②止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，若从伤而刺之，一举必有双虎之名。卞庄子以为

Question

阅读《庄子欲刺虎》，完成下列各题。
    庄子^①欲刺虎，馆竖子^②止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，若从伤而刺之，一举必有双虎之名。卞庄子以为然，立须^③之。有顷，旋两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
【注释】①庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。②馆竖子：旅馆的童仆。竖子，对人的蔑称。③须：等待。
（1）根据要求，完成下列两小题。
1）解释下列句中加点词的意思。

①庄子欲刺虎	___
②两虎方且食牛	___
③争则必斗	___
④两虎果斗	___

2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是___
例句：馆竖子止之

A．至之市	B．是吾剑之所从坠
C．观之正浓	D．故时有物外之趣

（2）用“/”为下面的句子断句（划一处）。
馆竖子止之
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①卞庄子以为然，立须之。
②心之所向，则或千或百果然鹤也。
（4）试说说《庄子欲刺虎》这则故事给了我们哪些有益的启示。

Answer 1

（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题主要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
1）①句意为：卞庄子想要去刺杀老虎．欲：想要．
②句意为：两只老虎正在吃一头牛．方：正．
③句意为：互相打斗．争：争斗，打斗．
④句意为：两只老虎果然斗起来了．果：果然．
.2）本题考查对文言虚词”之“一词用法的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的用法．结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案．
例句：旅店里的童仆制止他．之：代词，他．
A、等到了集市．之：到…去，往．B、这里是我的剑掉落的地方．之：助词，无实意；C、蹲下来观察它们，兴趣正浓厚．之：代词，它们．D、所以常常能够得到超出事物本身的乐趣．之：助词：的．故选：C
（2）本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句．文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为是划分依据．一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿．需要结合句意和句式来判断．“馆竖子止之”的句意：旅店里的童仆制止他．主语是“馆竖子”，谓语是“止”，所以应在“馆竖子”后划停顿．
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．①句重点词有：然：代词，“这样”．须：等待．句意为：卞庄子认为他说的是对的，就站着等待（它们相斗）．②句重点词有：心之所向：心中想象．句意：心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了．
（4）本题考查从课文中获得感悟和启示的能力．解答时，需要通晓全文大意即可，这则故事告诉我们只有善于分析矛盾，利用矛盾，把握时机，有智有勇，才能收到事半功倍的效果．（或：做事要把握时机，才能事半功倍）．
答案：
（1）①想要  ②正    ③争斗，打斗  ④果然
②C
（2）馆竖子/止之
（3）卞庄子认为他说的是对的，就站着等待（它们相斗）．
（4）只有善于分析矛盾，利用矛盾，把握时机，有智有勇，才能收到事半功倍的效果．（或：做事要把握时机，才能事半功倍）