阅读下面的文言文,完成后面各题。与友人论学书[清]顾炎武比往来南北,颇承友朋推一日之长,问道于盲。窃叹夫百余年以来之为学者,往往言
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解析:
(1) | 考查我们在具体语境中推断文言词语意义的能力,C项中的“渊”应是使动用法,“使……渊博”。 |
(2) | 考查我们对人物的正确评价能力。①作者道出与时下学术风气截然不同的态度。②③④⑤作者从治学的目的入手,说明现在社会上一般君子的求学态度。⑥作者从处事态度上进行批评。 |
(3) | B项中作者同时对他们进行了辛辣的讽刺。 附参考译文: 近来,我来往于大江南北,承蒙朋友们尊重我年龄大些,向我询问治学之道。我私下里慨叹百余年来的治学求学的人,动辄谈心谈性,感到难以理解。 命运与仁德的问题,孔子讲起的次数很少;心性与天道的问题,子贡也没有听到孔子说过;心性命运的问题,都写在《易传》里,孔子不曾常常拿它告诉别人。孔子回答读书人的提问,就说:“读书人立身行事要讲究廉耻。”孔子治学,就说:“喜欢古代的文化,用勤奋敏捷的态度去求得。”孔子和门下弟子谈话,凡是尧舜相传的所谓“危微精一”之说,他一概不提及,只是说:“要确守不偏不倚的准则,否则国人就会穷困,执政者的命运也将同时告终。”哎!圣人治学的内容和方法是何等的平易和可以遵循啊!因此,孔子说:“学习要从初步学起,才能通达高深的顶端。”颜子几乎是圣人了。孔子犹且告诉他,让他广泛学习,知晓古今,通达事变;孔子告诉鲁哀公,知晓行善的功效,关键在于广泛的学习。从曾子以来,脚踏实地没有比得上子夏的;而孔子谈到仁德问题时,就说:“(达到仁德,)一定要广博地学习,用心要专一,切实地去提出问题,脚踏实地去思考。” 现在的读书人却不这样,聚集求学的宾客门人数百人,就好像草木一样,程度不同,却一概的和他们谈心谈性。舍弃“广泛地学习记忆”而去追求一下子通晓的办法。置天下人的贫困不谈而终日讲求“危微精一”之说,这一定是道行高于孔子、门下弟子贤于子贡、不学习孔子而直接得到尧舜二帝心传的人!我不敢苟同。 《孟子》一书,谈心谈性也很多了。可是等到万章、公孙丑、陈代、陈臻、周霄、彭更等人问起,孟子所回答的,无非是一些做官与隐居、辞官与受官、接受与不接受、受人礼物与给人礼物之类的人生处世的行为态度问题;像伊尹这样的大圣人,能使其国君如同尧舜,使其百姓如同尧舜时的百姓,但他的根本也只是在于,不合乎道义的,再好的东西也觉得很小而不接受;伯夷、伊尹和孔子有不同的地方,但他们的相同点都是——做一件不义之事,杀一个无辜之人,即使能够得到天下也不干。 因此,心性、命运、天道问题,孔子很少谈及,而今天的读书人却经常挂在嘴上;做官与隐居、辞官与受官、接受与不接受、受人礼物与给人礼物之类的问题,孔子孟子经常谈起,而现在的读书人却不愿提及。知道忠义和洁身自好不能达到仁德,却不知道不忠义、不洁身自好就去谈论仁德的人,自古以来没见过;知道不嫉妒、不贪求还不足以达到“道”,却不知道终身都处在嫉妒贪求中却言“道”的人,自古以来就没见过。我不敢恭维。 我所说的圣人的治学之道是什么呢?一是“广泛地学习古今各种知识”,一是“立身行事讲究廉耻”。从个人到天下、国家,都是可以学习的事情;从子臣弟友到出入往来、辞受取与,都关系到廉耻。“廉耻对于一个人来说,太重要了。”不要把吃不好穿不好当作耻辱,要把不能给平民百姓的生活带来安定、利益当作耻辱。因此说:“万物都取决于我,回头省察自身,就要尽力去做。”唉!读书人如果不讲廉耻,那就不能称之为人;(做学问)如果不好古文、不广泛地学习,那就是空虚、不实用的东西。以不讲廉耻之人,去讲求不实用的学问,我看见他整日致力于圣人之学却离圣人越来越远。即使这样,也不是我敢公开说的,只是把自己的一管之见私下里告诉志同道合的朋友,看看能不能对我有所启发。 |
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