走过十四个春秋,岁月已然流逝,记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失,曾经让你那样感动,那样震撼,那样快乐,那样痛苦,那
走过十四个春秋,岁月已然流逝,记忆却依然鲜活。那些成长岁月里的成与败、聚与散、爱与恨、得与失,曾经让你那样感动,那样震撼,那样快乐,那样痛苦,那样骄傲,那样失落……它们触动你的内心,促使你成长,孕育出现在独特而丰富的你。品咂这些记忆的结晶,百般况味,萦绕心头。
请选择你成长过程中的一件或几件事,以“品味成长”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于 600 字。
②感情真挚,不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
“内容”“语言”“结构”评分表。
类别 | 内容 | 语言 | 结构 |
一类文 54-60 | 立意新颖,选材精当,逻辑性强,内容具体生动。 | 能用恰当的表现手法,表达写作的意图。语言生动流畅,没有明显病句。 | 结构匀称,条理清晰, 过度自然,详得当 |
二类文 48-53 分 | 立意较新颖,选材适当,观点正确,内容具体。 | 生动顺畅,偶有病句(明显的病句不多于 2 个) | 结构完整,条理清晰, 详处理得当 |
三类文 42-47 分 | 有较为明显的主题,立意一般,选材尚可,内容较为具体,有可读处。 | 基本通顺,有少量语病(明显的病句不多于 3 个)。 | 结构较完整,条理 较清楚,详处理 较恰当。 |
四类文 36-41 分 | 能看出立意,选材一般,内容不够具体。 | 语言不够通顺,语病较多(明显语病不多于 4 个)。 | 结构基本完整,条 理不够清楚,详处 理欠恰当。 |
五类文 31-35 分 | 无中心,内容杂乱或空洞。 | 词不达意,病句多(明显病句多于 5 个)。 | 结构不完整,条理 不清楚,不会分段。 |
六类文 30 以下 | 无中心,内容杂乱或空洞,不知所云。 | 文理不通,词不达意,前言不搭后语,病句太多。 | 没有条理,看不 出结构。 |
说明:
1. 内容健康向上,主题(中心)基本(正确),语言基本通顺,结构较完整,即可以 45 分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握,鼓励打高分,反对打保守分,不回避打低分,合理拉开档次。(一类文要占阅卷总量的 15-20 ﹪,满分作文要占阅卷总量的 4 ﹪左右。)
2. 内容、语言、结构三项要求均达到该项�
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