学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．大家经

Question

学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．大家经过讨论，提出了以下猜想．
猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
猜想2：铅球掷得远近；可能与掷出铅球时的速度有关．
猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题．
（1）为验证猜想1，应选用序号为______、______、______的实验数据进行比较．
分析比较实验序号为1、2、7的实验数据，可以得到结论：______．

实验序号	射出点高度 h/m	射出速度 v/（m•s-1）	射出仰角θ	射出距离 l/m
1	0.5	5	30°	2.9
2	0.5	10	30°	9.6
3	0.5	10	45°	10.7
4	1.0	10	45°	11.1
5	1.5	10	45°	11.5
6	0.5	10	60°	9
7	0.5	15	30°	20.7

分析表格中数据可知：铅球掷得远近，与掷出铅球的角度______．（填“有关”或“无关”）
（2）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？
（3）你认为在他们的实验探究过程中，哪些做法值得学习？

Answer 1

（1）根据猜想1，要探究射出距离与射出点的高度的关系时，应保持射出的速度和射出仰角一定，抛出点的高度不同，所以应选择3、4、5的实验数据进行分析；1、2、7的实验数据，射出点的高度、射出仰角相同，射出的速度不...