阅读下列古诗，完成下列各题。山中送别（王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？（1）下列对诗歌内容理解有误的一项是A、从此诗的题目可以看出这是一首送别诗

Question

阅读下列古诗，完成下列各题。
山中送别
（王维）
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归？
（1）下列对诗歌内容理解有误的一项是___
A、从此诗的题目可以看出这是一首送别诗，从诗句字数可以看出，这是五言诗。
B、诗的第一二句叙写送别后的情景，从中感受到诗中人的寂寞神态怅惘的心情。
C、诗的三四句是对朋友的询问和期待，是诗中人“相送罢”后内心情感的流露。
D、诗歌拾取生活中的平凡素材，叙述了依次送别过程，表达了深厚真挚的感情。
（2）下列对诗歌赏析不正确的一项是___
A、诗的首句把送别的时间话别场面、惜别情怀用一个看似毫无感情色彩的“罢”字，一笔带过。
B、诗中选取“掩柴扉”的举动，使这本来天天重复的行为先出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。
C、“春草年年绿”写的是实景，“王孙归不归”是想象，虚实结合，把别后离情未去，盼归之情已上心头表达出来了。
D、“清水出芙蓉，天然去雕饰。”此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。

Answer 1

（1）通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键．对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础．这类考题难度不大，但比较切合学生的年龄及认知实际．需要强调的是，对词语、句子的理解，不能就词、就句作孤立的分析，而应联系全句、全诗来体会．选项A、B、C理解正确．D项中，此诗并非就“送别”二字做文章，结合“山中相送罢”可知此诗着墨于诗中人送别后的行动与思绪，不是写送别过程．
故选：D．
（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．诗的三四句是对朋友的询问和期待，是虚写，不是虚实结合．
故选：C．
答案：
（1）D．
（2）C．
翻译：
在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩．春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？