请你参加以“文明着装传承美德“为主题的综合性学习活动．〔活动一：知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里．礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华．

Question

请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动．
〔活动一：知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里．
礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华．
〔活动二：明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题．
对中学生着装取向的认可度的调查统计表

	学生	老师
对“整洁”取向的认可度	39%	96%
对“朴素”取向的认可度	13%	85%
对“个性”取向的认可度	94%	16%
对“品牌”取向的认可度	82%	37%

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括．
〔活动三：话“服之礼”〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话．作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学．要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出．
                                  讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的．作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求．首先，要讲求文明礼仪．服装是无声的语言．一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质．其次，要展示良好的校风校貌．个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体．最后，要注意身份和场合．学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方．着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长．
〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语．要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写．
自尊自爱重仪表，___．
朴素自然是本色，端庄大方树风标．
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪．
青春飞扬添活力，品格精神最重要．

Answer 1

活动一：做此类题要注意书写时不添字、不漏字，不涂不画，要注意间架结构，争取把字写得端正漂亮．
活动二：做此题首先要明确题目要求，再认真分析表格，做出“横向”和“纵向”对比，重视表格中数据变化及趋势．
活动三：做此题首先要熟读讲话内容，再明确题目要求，在此基础上，归纳出讲话要点：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合．这一点在讲话内容中非常明显．
活动四：做此题要注意观察原有句子的特点，并注意用韵，如结构特点是“自尊∥自重∥重仪表”即“双音节∥双音节∥三音节”，仿写时要遵循这个特点．
答案：
活动一：略．
活动二：〔示例〕学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低．
活动三：〔示例〕同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合．
活动四：〔示例一〕着装整洁堪称道〔示例二〕整洁美观显风貌