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五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先(),再();另一次“我”在英国伦敦向一
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五年级暑假生活第22页的阅读园地《问路》
1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先( ),再( );另一次“我”在英国伦敦向一位老先生问路时,他不仅( ),还( );还有一次,“我”在日本东京误入国铁车站,向一个不会讲英语的中年人问“地下铁”的站名时,他先( ),又( ),还( ),最后( ).从这些“问路”的经历中,“我”深切感受到这些国家的人民很( ),很( ).
2.2010年,世博会在上海举办.世界各国的朋友都来到上海,你觉得我们每个人该如何“留给国际友人一个深刻的‘中国人’的印象”呢?
1.“我”常常在世界各地旅游,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位老先生问路时,他先( ),再( );另一次“我”在英国伦敦向一位老先生问路时,他不仅( ),还( );还有一次,“我”在日本东京误入国铁车站,向一个不会讲英语的中年人问“地下铁”的站名时,他先( ),又( ),还( ),最后( ).从这些“问路”的经历中,“我”深切感受到这些国家的人民很( ),很( ).
2.2010年,世博会在上海举办.世界各国的朋友都来到上海,你觉得我们每个人该如何“留给国际友人一个深刻的‘中国人’的印象”呢?
▼优质解答
答案和解析
1.我”常常在世界各地旅行,经常要“问路”.一次“我”在德国的法兰克福向一位先生问路时,他先(掏出纸和笔画了一张地图),再(指着地图告诉我要去的方向);另一次"我"在英国伦敦向一位老先生问路时,他不仅(告诉我在哪个路口转弯),还(一直站在原地,看着我找到巷子);还有一次,"我"在日本东京误入国铁车站,向一个不会讲英语的中年人问"地下铁"的站名时,他先(带我找到“地下铁”),又(_买票随我下月台,送我进入车厢),还(请车长提醒我下车),最后(鞠八十度的躬离去).从这些"问路"的经历中,"我"深切感受到这些国家的人民很(热情、友善),很(乐于助人).
2.我觉得我们应该学习德国,英国和日本的三位先生,学习他们热情,友善的精神和乐于助人的品德;我们还应该积极为国际友人提供力所能及的服务,给国际友人留下一个深刻的“中国人”印象.
2.我觉得我们应该学习德国,英国和日本的三位先生,学习他们热情,友善的精神和乐于助人的品德;我们还应该积极为国际友人提供力所能及的服务,给国际友人留下一个深刻的“中国人”印象.
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