阅读《冬天里的一团火》，完成问题。冬天里的一团火谢宗玉①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱

Question

阅读《冬天里的一团火》，完成问题。
冬天里的一团火
谢宗玉
    ①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢！”
    ②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中心，在幸福的中心。
    ③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界--风雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
    ④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅洇上来，将一切浸淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭火上的灰垢，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。
    ⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早点出来？”
    ⑥也许是吧，花朵是绿色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）（1）文中主要写了全家人围坐在炭火旁的哪些事？分别带给作者怎样的感受？请概括回答
（2）第③段为什么要写孩子们的冰雪中玩耍的内容？
（3）请从表达方式的角度赏析第④段画直线的句子。
（4）结尾画直线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？
（5）生活中，一定有让你感到“是在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻。请描述当时的情景。（不超出所给字格）

Answer 1

（1）本题考查归纳文章内容要点的能力．解答时，通读全文了解文章大意，结合文段内容归纳内容要点即可．
文中第②③段集中描写了“我”和家人一起围坐在炭火旁的场景．第②段记叙了家人在炭火旁做的事情．“话头总是母亲最先引出的”，母亲把一年来的家事细细碎碎地念叨出来，即可概括为“母亲讲家事”；在说完家事之后，“民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给“我们”讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪”，由此可概括为“父母讲故事”．本段的尾句则传达出了“我”对此的感受，“让我感到是在爱的中心，在幸福的中心”；第③段则描述了随着时间的流逝，“我”和家人在温暖的炭火旁昏昏欲睡，“那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服”一句表现出炭火的温暖让“我”和家人沉醉其中．
综合上述分析，整理得出答案．
（2）本题考查对文章故事情节的分析能力．解答时，结合文章行文思路，把握关键句，联系文章主旨分析得出．
文中描述了“我们”一家子人围绕在炭火旁边，为了突出炭火的温暖，所以描述了冬天与朋友们在外面玩雪时的场景，这样就和炭火联系在了一起，这样既表现了童年的欢乐，又表现了炭火的重要与温暖，丰富了文章的内容．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对文章关键句子的理解和赏析能力．解答时，结合表达方式的相关知识概括整理得出答案．
画线句子突出了屋内的静物以及我们的脸庞，运用了描写的表达方式，通过“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等描写，为读者展现了屋内的和谐美好，传达了一种静谧温馨的氛围，生动形象地写出了木炭火使家里变得喜庆、富丽，无比美好．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对文章关键语句的理解赏析能力．解答时，需在理解全文内容和作者思想情感的基础上，对语句内容进行整理概括．
上文写小妹看到屋外的桃花开了，惊呼“火星子都跑到屋外了”，可知，这里的花朵就是暖融融的炭火的延续，继续在春日给予人间温暖和幸福．作者将春花形容为能把春天“烤得暖暖和和，舒舒服服”的炭火，生动形象地表达了作者对春天的憧憬和对这种幸福的感动、感激之情．
综合上述分析，言之有理即可．
（5）本题考查对文章主旨的理解与语言综合运用能力．解答时，结合文章主旨和自身经历进行描述即可．文章讲述了冬日里家人围坐在炭火旁取暖聊天的幸福故事．从繁重的农事中解脱出来的一家人，围坐在一盆小小的炭火周围，这种生活记忆给予了作者极大的幸福和温暖，冬日的炉边漫话就是使人感到“在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻．参考作者的例子，围绕“爱”“幸福”“感恩”三个关键词，选取生活中让自己感动的事件和瞬间进行描述，描述时语言需简炼流畅、富有真情实感．
答案；
（1）示例：母亲讲家事，父母讲故事（全家人聊天），感到自己在爱和幸福的中心．一家人在闲聊中慢慢入睡，感到炭火让人沉醉．
（2）写出了玩冰雪时的快乐和童年的纯真，表现了炭火带来的温暖，使文章富有情趣，丰富了文章的内容．
（3）用了描写的表达方式，“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等词语，生动形象地写出了木炭火使家里变得喜庆、富丽，无比美好．
（4）花朵给人以温暖的感觉，是炭火的延续，是春天到来的标志．表达了作者对温暖宜人的春天的憧憬（对给予人们温暖的事物的感激之情）．
（5）示例：农忙时期干农活往往顾不上吃饭，饥肠辘辘之时家人及时送来热菜和馒头，这就是“我”最幸福的时刻．