阅读下面文言文，完成下列各题。甲曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】曹刿论战
    十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
    公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
    既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】商鞅变法（有删节）
    孝公^①既用卫鞅^②，鞅欲变法，恐天下议己。
    令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
    民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令 ，令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔^③黥^④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。
（1）解释加点词的意思
①肉食者鄙        
②战则请从
③民怪之          
④行之十年，秦民大说
（2）用“/”给文中画线句子断句，断三处。
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾
（3）翻译下列句子。
①一鼓作气，再而衰，三而竭
②募民有能徙置北门者予十金。
（4）齐鲁长勺之战取得胜利，秦国的商鞅新法也得以推行。请你结合文章内容说说他们取得成功的共同原因是什么？

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
①大官们眼光短浅，不能深谋远虑．鄙：目光短浅；  
②作战时请允许我跟您去．请：请允许我；   
③百姓觉得这件事很奇怪．怪：以…为怪；  
④新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴．悦：“说”通“悦”高兴．
（2）本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句．文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为是划分依据．一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿．需要结合句意和句式来判断．句意为：太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾．根据句意，句子断为：太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语：“鼓”击鼓；“再”第二次；“衰”减弱；“竭”消失．句意为：第一次击鼓，能振作士气，第二次击鼓，士气有所衰退，第三次击鼓士气就衰竭了．
②句重点词语：徙：搬动；予：给予．句意为：招募百姓中能够把木头搬到北门的人赏十金．
（4）题考查的是对文本内容的理解与分析能力．由战前鲁庄公与曹刿的对话可知：在政治上取信于民；由战中曹刿的沉着应战可知：在军事上做到知彼知己，把握战机；由鲁庄公听从曹刿的建议可知：鲁庄公礼贤下士，知人善任（或：善于听取正确的意见）．卫鞅变法成功的原因在本文中体现在：①立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金．②太子犯法．刑其傅公子虔，黥其师公孙贾．
因此共同原因可写：取信于民 、 执法严明．
答案：
（1）①目光短浅 ②请允许我 ③以…为怪 ④“说”通“悦”高兴
（2）太子君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾
（3）①第一次击鼓，能振作士气，第二次击鼓，士气有所衰退，第三次击鼓士气就衰竭了．
②招募百姓中能够把木头搬到北门的人赏十金．
（4）取信于民 、 执法严明．