绿茵场上的非主流朱晖①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足五十多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触

Question

绿茵场上的非主流

朱晖

①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足五十多个国家。在很多人眼里，他这 辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿菌场相比，钢铁经营 之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说:“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上俱乐部给你经营。”他却说:“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。 

② 在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对 手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。

③ 不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人—罗伯特.巴乔。在巴 乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。

④ 2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品 种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉， 并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界 霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达.芬奇'。

⑤ 他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主 流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。 

17. 成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书与在下面的田字格中。(1分)

18. 请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。(2分)

19. 请从修辞手法的角度，赏析本文第④段中的画线句。(2分)

20. 本文题目为什么是“绿茵场上的非主流”，而不是“足坛巨星 皮尔洛”呢？请结合文章内容简析。(3分)

21. 本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(3分)

22. 王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达•芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑:不同领域的两 个人，为什么能联系在一起呢？于是查找了达.芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。(3分)

材料一：达.芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙娜 丽莎》和《最后的晚餐》，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。

材料二:达.芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一个艺术家。他眼光独到，做 事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。

材料三:达.芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。

Answer 1

17. (示例) 索然无味穿针引线

18. ①皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持'i己的梦想，毅然走 上了足球之路。②皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理 念.坚持岛己的另类踢法，最终成为国际足坛叵星。

解析：此题考查对内容的理解能力。“商业家族”的“非'主 流”结合第①段理解.具体表现在皮尔洛放弃庞大的家族 企业，毅然走上了足球之路。“足球王国”的“非主流”结合 第②至④段理解.具体表现在皮尔洛坚持自己的另类踢 法，最终成为国际足坛巨星。

19. 这句话运用了比喻修辞，将皮尔洛的传球比作“导弹”，牛. 动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为 敢干做自己，所以在A己热爱的领域里做到了最好。

解析:此题考查对句子的赏析能力。首先判断这句话运 用的修辞手法，然后结合语句内容体会其作用。按照“运 用了 XX(修辞) ，生动形象地表达了 XX”的模式，组织 答案。

20.因为“绿茵场上的非主流”既非常形象地点明皮尔洛的职 业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢 于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰一前 不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。

解析：此题考查对标题的赏析能力。“绿茵场上的非主流” 这个标题生动形象，既点明皮尔洛的职业又表明他的另 类成功方式。

21. 好处是使文章结构精巧.激发读者浇有趣味地不断往后

读、寻找答案。

解析：此题考查对人称运用及其作用的把握能力。使用 第三人称给读者设置了悬念，引导读者向下寻找答案。

22. ①他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越 成就;②他们都能为f]己的人生树立明确的奋斗目标； ③他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。

解析：此题考查综合探究的能力。从材料中寻找皮尔洛 和达•芬奇的共同点。