六、阅读短文，答题。托起生命的希望没有照片，这个画面却通过记者的报道在千千万万人心中定格：汶川县映秀镇中心小学29岁的张米亚老师跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子

Question

六、阅读短文，答题。

        托起生命的希望

没有照片，这个画面却通过记者的报道在千千万万人心中定格：汶川县映 秀镇中心小学29岁的张米亚老师跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个 孩子一息尚存，而用血肉之躯挡住钢筋水泥的张老师生命已经远去。乡亲们 怎么也掰不开他拼死护着孩子而变得僵硬的双臂。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释 了这句歌词的深义，用不死的灵魂为他的学生牢牢把守住了生命之门。

撼人心魄的相同画面也出现在德阳、绵阳、绵竹、什邡(fāng) 、都江堰 谭千秋、杜正香、瞿万容、钱富波、向倩、何智霞……一个个名字闪耀着爱的光f 辉。他们离去时都与张米亚是同一个姿势：俯身向下，双臂紧紧护着学生，身i 体像展翅欲飞的雄鹰。 +

“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一 起打造一个属于你的天堂……”老师们用不死的灵魂，托起了 一个个生命的 希望！

“比大地更广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人 的心灵。”在人类博大的胸怀面前，雷电交加的天空，你被震撼了吗？这是又一 串让人刻骨铭心的画面：什邡市蓥(yíng) 华中学，被埋在废墟下的I⁶个孩子在 等待救援的艰险时刻，拿出了身边的课本静静地学习起来；北川中学，靠吞墨 水维持生命的孩子们在坍塌的废墟下歌唱：“幸福和快乐是结局！”北川县一个 幼儿园，不满7岁的小姑娘任思雨双腿被卡，鲜血淋漓，在被救援时却安慰起救 援队员：“叔叔，我不怕，你们不要担心。”

在都江堰，在德阳汉旺，在汶川 许许多多侥幸逃生的孩子，没有只顾自己的安危，而是用双手刨挖抢救老师和同学，呼喊着仍在废墟下的同伴；被 压在废墟中的孩子，身处绝境，却朝着正在设法营救他们的搜救队员和医务人 员喊：“叔叔阿姨快出去，这里危险!”……

他们曾经很娇弱，他们曾经令我们很担心，然而在灾难面前*他们的勇敢 与坚韧却显示了无与伦比的成熟与强大！

生命有限，精神永恒！

1. 读了课文和这篇短文，你的脑海里浮现出哪些词语？选择其中的四个写 下来。

   ____  ____  ____  

   ____

在灾难面前，我们的老师是伟大的，他们用自己 

托起了____ ;在突难面前，我们的同龄人是____ 的，他

们没有了娇弱，没有了自私，没有了畏缩，取而代之的是  是____

生命有限，我们应该____;精神永恒，我们应该____

Answer 1

六、示例：震撼人心  团结一心  生命不息  刻骨铭心

血肉之躯 学生们生的希望  勇敢坚韧  成熟  强大

不断前进，追寻最初的梦想  不断奋斗，永不停歇