阅读文言短文后回答问题熙宁四年，王安石欲变科举、兴学校，神宗即日召轼见，问：“方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。”对曰：“陛下生知之性，天纵文武，不患不明，不患

Question

阅读文言短文后回答问题
    熙宁四年，王安石欲变科举、兴学校，神宗即日召轼见，问：“方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。”对曰：“陛下生知之性，天纵文武，不患不明，不患不勤，不患不断，但患求治太急，听言太广，进人太锐。愿镇以安静，待物之来，然后应之。”神宗悚然曰：“卿三言，朕当熟思之。凡在馆阁，皆当为朕深思治乱，无有所隐。”
    轼退，言于同列。安石不悦，命权^①开封府推官，将困之以事。轼决断精敏，声闻益远。会上元敕府市浙灯，且令损价。轼疏言：“陛下岂以灯为悦？此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资。此事至小，体则甚大，愿追还前命。”即诏罢之。时新政日下，轼于其间。
（节选自《宋史•苏轼传》）【注】①权：暂代官职。
（1）选出与“夺其口体必用之资”中的“之”意义用法相同的一项___
A．辍耕之垄上    B．无丝竹之乱耳   C．渔人甚异之   D．燕雀安知鸿鹄之志哉
（2）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是___
A．王安石要改革科举，兴办学校，苏轼在神宗面前表示反对这种做法。
B．苏轼希望宋神宗能以安静来治理国家，等待事物的出现，然后加以处理。
C．王安石让苏轼做开封府推官，苏轼做事决断精当敏捷，名声传播更远了。
D．苏轼认为，皇帝在元宵节举办灯会是为了与民同乐，但老百姓不可能都明白，应该撤回诏令。
（3）解释文中加点的词语

①朕当熟思之	___
②将困之以事	___
③会上元敕府市浙	___
④即诏罢之	___

（4）翻译文中画线句子
①方今政令得失安在？虽朕过失，指陈可也。
翻译：___
②每因法以便民，民赖以安。
翻译：___。

Answer 1

（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
例句：夺去他们衣食所必需的钱财．之：结构助词，的．
A．停止耕作到天边高地上休息．之：动词，到．
B．没有嘈杂的音乐扰乱听觉．之：主谓之间，取消句子独立性．
C．渔人对眼前的景象感到很奇怪．之：代词，眼前的景象．
D．燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！之：结构助词，的．
故选：D．
（2）本题考查概括文章内容的能力．“此不过以奉二宫之欢耳．然百姓不可户晓，皆谓以耳目不急之玩，夺其口体必用之资”的意思为“这不过是奉承太皇太后和皇太后的欢笑而已．而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺去他们衣食所必需的钱财”，故D中“皇帝在元宵节举办灯会是为了与民同乐，但老百姓不可能都明白”错．
（3）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①我应当仔细地考虑．孰：仔细，周详．
②将用事务来困扰他．困：困住．
③正逢元宵节下令要开封府购买浙江的灯．市：买．
④皇帝下诏书免去此举．罢：停止，撤销．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①安：哪里；虽：即使；指陈：指出．句子翻译为：当今政策法令的得失在哪里？即使是我的过失，也可以指出来．
②每：常常；因：依据；便：使…便利；赖：依靠．句子翻译为：苏轼常常依据新法中（对百姓有利的部分）来造福百姓，百姓依赖这些得以安宁．
答案：
（1）D
（2）D
（3）①仔细，周详 ②困住 ③买 ④停止，撤销
（4）①当今政策法令的得失在哪里？即使是我的过失，也可以指出来．
②苏轼常常依据新法中（对百姓有利的部分）来造福百姓，百姓依赖这些得以安宁．