适时改革（变法），与时俱进。材料一治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。(1)材料一是谁的言论？（1分）他在哪国变法实践了“治世不一道”的思想？（1分）这次变

Question

适时改革（变法），与时俱进。

材料一 治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。

(1)材料一是谁的言论？（1分）他在哪国变法实践了“治世不一道”的思想？（1分）这次变法有什么历史意义？（3分）

材料二

(2)材料二反映的是哪三项改革内容？（2分）颁布这些改革内容的帝王是谁？（2分）这次改革对民族关系有什么影响？（2分）

(3)结合所学，说一说以上两次改革给我们的启示。（2分）

Answer 1

(1)商鞅。（1分）秦国。（1分）使秦国发展为战国后期最富强的封建国家；（2分）为秦朝的统一奠定了基础。（1分）(2)禁胡服、说汉语、改姓氏。（3分）孝文帝。（1分）促进了民族融合。（2分）(3)与时俱进进行改革是国家富强和社会进步的推动力。（2分，采意给分）

分 析：
第（1）问，主要考查学生对商鞅变法的准确识记，依据已学知识可知，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。依据已学知识可知，公元前356年的商鞅在秦国进行变法，经过变法，使秦国强大起来，国力大增，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下基础。第（2）问，本题主要考查北魏孝文帝改革的相关史实，依据已学知识可知，为了加强对中原地区的统治，学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝进行了改革改革；措施有迁都洛阳、讲汉话、穿汉服、与汉人通婚等。其中材料二反映的三项改革内容是禁胡服、说汉语、改姓氏；经过改革促进了民族融合。第（3）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。无论是商鞅变法还是北魏孝文帝改革都说明适时改革的重要性，两次改革的成功更说明与时俱进进行改革是国家富强和社会进步的推动力。
考点：
人教新课标七年级上册·大变革的时代·商鞅变法；人教课标版七年级上册·北方民族大融合·北魏孝文帝迁都洛阳