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阅读下面的文字,完成下列各题。哈提雅的第28个馅饼乔叶天上不会掉馅饼。在碰到哈提雅之前,我是一直信奉这句话的。2004年秋天,
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阅读下面的文字,完成下列各题。
哈提雅的第28个馅饼
乔 叶
天上不会掉馅饼。在碰到哈提雅之前,我是一直信奉这句话的。
2004年秋天,我随河南作家代表团去西部采风。在等着导游买票的工夫,我站在入口处向里张望。
“阿姨。”有人拽着我的衣襟。我皱皱眉,今天穿了一件白色的衣服,很不耐脏的。
一回头,我看见一个典型的维吾尔族小姑娘。高高的鼻子,深陷的欧式眼窝,戴着镶着珠片的黑色小帽,手里拎着一串铃铛做的饰物。噢,她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
“阿姨。”她又叫。
“什么事?”我只好搭腔。
“你是第一次来这里吧?”她的普通话很生硬。
“是。”
“你是老师吗?”
“我当过老师。”我有点惊诧,我有过四年的乡村教书的经历,可她怎么能看出来?
“你一看就像老师,像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
“你很漂亮。”她继续进攻。我都有些替她着急了,心想干脆买一个。
“你的东西怎么卖?”我问。
她解了一个,递给我:“给你。”
“多少钱?”
“不要钱。”
我不理她,径自去掏钱包。她拦住我,态度很认真地说:“真的不要钱。”
“那我也不要。”我也很干脆地说。不要钱从另外一个意义上来讲就是最贵的,这么没谱儿的事情,我不做。
导游在招呼大家了,我随着队伍进去,朝她挥挥手。玩了两个多小时走出来,我一眼就看见了那个小姑娘。她就在出口处站着呢,立马跟上了我。
“给你。”她又来了。
我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈,我了解了一下这种铃铛的价格,要价最高的是五元。于是,当她再次递给我的时候,我把五元钱递给她。
“不要钱。”她着急地说,“送你的。”
“送我?为什么?”
“因为你是老师,好人。”
我笑。
“我真的不要钱,真的。”她耐心地劝说着我,“我经常送东西给我喜欢的客人。”
我接过那个铃铛,吊坠上刻着一只老鼠。我正好是属鼠的。她看出了我的疑惑,指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。这个鬼精灵!
“好,我收下了。”我说。我打定主意,上车后把钱从车窗递给她。
我和她合了影,答应把照片寄给她。然后我去买丝巾,她依然跟着我,告诉我说什么样的丝巾是好的……导游开始催促上车,我上了车。
车开动了,我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手,把钱也握了过去。她一怔,明白了,泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要!老师!”她举着钱喊,然后她奔跑起来,跟着我们的车。车轮喷出的灰尘扑上她的小脸,很快把她的泪痕遮盖起来。然而更多的泪又冲下去,她的脸上很快变就变得模糊一片。
司机把车停下来,全车的人都望着我,我艰难地把脸转向她。
我走下车,接过她手里的钱。她笑了,满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我,你喜欢什么,回家之后我也要寄礼物给你。”我说。
她推却了半天,直到我以不要铃铛威胁她,她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下,她写下了地址。
从新疆回来,我洗好了照片,买了一套童话集和文具,想邮寄却发现地址找不到了。最后我还是寄了出去,地址一栏写的是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后,我收到了一大包葡萄干,还有一封信。
“阿姨,谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹,跑了好多家才找到。我送了28个铃铛,你是第一个寄礼物给我的人。你长得像我的汉族老师。后来她走了,我就不再上学了。我很想她。我想只要我好好读书,就有机会看看外面的世界。”
我呆住了……
她给我的,确实是一块香醇馅饼。这块馅饼是她和她的汉族志愿者老师共同做的,我只是一个享用者。但是我把这块馅饼糟蹋了。
哈提雅,请不要像我,还有我们--你送礼物的这28个人。那27个人,都是怎么想的呢?都是怎么看待你的礼物的呢?在他们的意识里,大约也都认为自己是经遍世事的聪明人吧?
平生第一次,我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我才发现:虽然我四处游历,但我心灵的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟,如高昌故城。而她虽然守着高昌故城,但她小小的心啊,却是一片纯美碧青的无垠草场。
哈提雅,你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的馅饼--第28个馅饼。
(选自《微型小说选刊》2015年第23期)(1)下列对作品的有关内容的分析和概括,最恰当的两项是___
A.我随作家代表团去西部采风,在入口处张望,哈提雅主动向我打招呼,并猜测我是一个老师,说明她是一个有心机的孩子。
B.哈提雅一共送出去28个铃铛,却只收到1个回赠礼物,暗示当下社会人心的冷漠,毫无同情心。
C.文章结尾通过作者的内心忏悔,看到了成人虽遍经世事,心灵的嗅觉却变得荒芜,成为一座巨大的废墟。相较而言,哈提雅小小的内心却是一片纯美碧青的无垠的草场,从而让主题得以升华。
D.哈提雅收到我送的礼物,写了一封信给我。看完后我呆住了,我是被哈提雅的内心震撼了,我为我的偏狭而感到惭愧。
E.哈提雅几次拒绝了我想付给她的钱,是因为她经常送东西给她喜欢的客人,且从不收钱。
(2)标题为“哈提雅的第28个馅饼”,结合全文,分析其含义。
(3)小说中是怎样塑造哈提雅这一人物形象的?请结合文本简要分析。
(4)小说开头说“天下不会掉馅饼”,但结尾又说“品尝到了人世间最美的馅饼”,看似矛盾,实则匠心独运,请结合文本谈谈你的理解。
哈提雅的第28个馅饼
乔 叶
天上不会掉馅饼。在碰到哈提雅之前,我是一直信奉这句话的。
2004年秋天,我随河南作家代表团去西部采风。在等着导游买票的工夫,我站在入口处向里张望。
“阿姨。”有人拽着我的衣襟。我皱皱眉,今天穿了一件白色的衣服,很不耐脏的。
一回头,我看见一个典型的维吾尔族小姑娘。高高的鼻子,深陷的欧式眼窝,戴着镶着珠片的黑色小帽,手里拎着一串铃铛做的饰物。噢,她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
“阿姨。”她又叫。
“什么事?”我只好搭腔。
“你是第一次来这里吧?”她的普通话很生硬。
“是。”
“你是老师吗?”
“我当过老师。”我有点惊诧,我有过四年的乡村教书的经历,可她怎么能看出来?
“你一看就像老师,像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
“你很漂亮。”她继续进攻。我都有些替她着急了,心想干脆买一个。
“你的东西怎么卖?”我问。
她解了一个,递给我:“给你。”
“多少钱?”
“不要钱。”
我不理她,径自去掏钱包。她拦住我,态度很认真地说:“真的不要钱。”
“那我也不要。”我也很干脆地说。不要钱从另外一个意义上来讲就是最贵的,这么没谱儿的事情,我不做。
导游在招呼大家了,我随着队伍进去,朝她挥挥手。玩了两个多小时走出来,我一眼就看见了那个小姑娘。她就在出口处站着呢,立马跟上了我。
“给你。”她又来了。
我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈,我了解了一下这种铃铛的价格,要价最高的是五元。于是,当她再次递给我的时候,我把五元钱递给她。
“不要钱。”她着急地说,“送你的。”
“送我?为什么?”
“因为你是老师,好人。”
我笑。
“我真的不要钱,真的。”她耐心地劝说着我,“我经常送东西给我喜欢的客人。”
我接过那个铃铛,吊坠上刻着一只老鼠。我正好是属鼠的。她看出了我的疑惑,指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。这个鬼精灵!
“好,我收下了。”我说。我打定主意,上车后把钱从车窗递给她。
我和她合了影,答应把照片寄给她。然后我去买丝巾,她依然跟着我,告诉我说什么样的丝巾是好的……导游开始催促上车,我上了车。
车开动了,我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手,把钱也握了过去。她一怔,明白了,泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要!老师!”她举着钱喊,然后她奔跑起来,跟着我们的车。车轮喷出的灰尘扑上她的小脸,很快把她的泪痕遮盖起来。然而更多的泪又冲下去,她的脸上很快变就变得模糊一片。
司机把车停下来,全车的人都望着我,我艰难地把脸转向她。
我走下车,接过她手里的钱。她笑了,满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我,你喜欢什么,回家之后我也要寄礼物给你。”我说。
她推却了半天,直到我以不要铃铛威胁她,她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下,她写下了地址。
从新疆回来,我洗好了照片,买了一套童话集和文具,想邮寄却发现地址找不到了。最后我还是寄了出去,地址一栏写的是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后,我收到了一大包葡萄干,还有一封信。
“阿姨,谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹,跑了好多家才找到。我送了28个铃铛,你是第一个寄礼物给我的人。你长得像我的汉族老师。后来她走了,我就不再上学了。我很想她。我想只要我好好读书,就有机会看看外面的世界。”
我呆住了……
她给我的,确实是一块香醇馅饼。这块馅饼是她和她的汉族志愿者老师共同做的,我只是一个享用者。但是我把这块馅饼糟蹋了。
哈提雅,请不要像我,还有我们--你送礼物的这28个人。那27个人,都是怎么想的呢?都是怎么看待你的礼物的呢?在他们的意识里,大约也都认为自己是经遍世事的聪明人吧?
平生第一次,我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我才发现:虽然我四处游历,但我心灵的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟,如高昌故城。而她虽然守着高昌故城,但她小小的心啊,却是一片纯美碧青的无垠草场。
哈提雅,你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的馅饼--第28个馅饼。
(选自《微型小说选刊》2015年第23期)(1)下列对作品的有关内容的分析和概括,最恰当的两项是___
A.我随作家代表团去西部采风,在入口处张望,哈提雅主动向我打招呼,并猜测我是一个老师,说明她是一个有心机的孩子。
B.哈提雅一共送出去28个铃铛,却只收到1个回赠礼物,暗示当下社会人心的冷漠,毫无同情心。
C.文章结尾通过作者的内心忏悔,看到了成人虽遍经世事,心灵的嗅觉却变得荒芜,成为一座巨大的废墟。相较而言,哈提雅小小的内心却是一片纯美碧青的无垠的草场,从而让主题得以升华。
D.哈提雅收到我送的礼物,写了一封信给我。看完后我呆住了,我是被哈提雅的内心震撼了,我为我的偏狭而感到惭愧。
E.哈提雅几次拒绝了我想付给她的钱,是因为她经常送东西给她喜欢的客人,且从不收钱。
(2)标题为“哈提雅的第28个馅饼”,结合全文,分析其含义。
(3)小说中是怎样塑造哈提雅这一人物形象的?请结合文本简要分析。
(4)小说开头说“天下不会掉馅饼”,但结尾又说“品尝到了人世间最美的馅饼”,看似矛盾,实则匠心独运,请结合文本谈谈你的理解。
▼优质解答
答案和解析
试题分析:
(1)A项“她是一个有心机的孩子”错;B项“暗示当下社会人心的冷漠,毫无同情心”过于言重;E项不仅仅是这个原因,其实她也有她想要得到的礼物,那就是书和文具).
(2)本篇小说标题结构一是线索,二人物形象刻画上生动形象;三在主题上形成对比,四内容上.本题中标题表层义是哈提雅送出的第28个铃铛,即第28个礼物.深层意是这最美味的馅饼象征着哈提雅纯洁善良美好心灵.
(3)必须结合文本内容,即人物的言行等方面进行概括.本文中在人物塑造上有正面描写、侧面描写、对比(或反衬)、用第一称叙述.
(4)要求考生探究小说中的开头和结尾安排艺术妙处.必须结合文本通过情节梳理来确定.内容上:这二者是在不同情境下得出的认识.结构上,为后文故事张本,与结尾相呼应.人物形象上,丰富人物形象.主题上,彰显主题.
答案:
(1)C(3分)D(2分)E(1分).
(2)①哈提雅送出的第28个铃铛,即第28个礼物.②这最美味的馅饼象征着哈提雅纯洁善良美好心灵.(每点3分)
(3)①正面描写(或细节描写).通过哈提雅的外貌、语言、动作、神态等描 写塑造人物形象.②侧面描写.通过我对哈提雅的情感态度的转变(从婉拒到不忍再到为之震撼)来塑造人物形象.③对比(或反衬).通过与以“我”为代表的成人的那种自以为是的“智慧”和经验相比,表现哈提雅的纯洁善良美好的人物形象.④用第一称“我”的角度叙述故事.有利于表达对哈提雅的情感,增强文章感人的艺术效果.(每点2分,答对任意3点给满分).
(4)①“天下不会掉馅饼” 是“我”用成人 “智慧”看待世界的一种认识和理解.“品尝到了人世间最美的馅饼”是“我”经历“礼物事件”后的一种新感悟.二者是在不同情境下得出的认识.②结构上,开头交代不会掉馅饼,引发读者阅读兴趣,为后文故事张本,与结尾“尝到了世界上最美味的馅饼”相呼应.③人物形象上,逐步体现哈提雅纯洁善良美好心灵和“我”的思想转变,丰富人物形象.④主题上,通过我的心灵反省,烘托出哈提雅的纯洁善良美好,也让读者有更多的反思反省,从而彰显主题.(每点2分).
(1)A项“她是一个有心机的孩子”错;B项“暗示当下社会人心的冷漠,毫无同情心”过于言重;E项不仅仅是这个原因,其实她也有她想要得到的礼物,那就是书和文具).
(2)本篇小说标题结构一是线索,二人物形象刻画上生动形象;三在主题上形成对比,四内容上.本题中标题表层义是哈提雅送出的第28个铃铛,即第28个礼物.深层意是这最美味的馅饼象征着哈提雅纯洁善良美好心灵.
(3)必须结合文本内容,即人物的言行等方面进行概括.本文中在人物塑造上有正面描写、侧面描写、对比(或反衬)、用第一称叙述.
(4)要求考生探究小说中的开头和结尾安排艺术妙处.必须结合文本通过情节梳理来确定.内容上:这二者是在不同情境下得出的认识.结构上,为后文故事张本,与结尾相呼应.人物形象上,丰富人物形象.主题上,彰显主题.
答案:
(1)C(3分)D(2分)E(1分).
(2)①哈提雅送出的第28个铃铛,即第28个礼物.②这最美味的馅饼象征着哈提雅纯洁善良美好心灵.(每点3分)
(3)①正面描写(或细节描写).通过哈提雅的外貌、语言、动作、神态等描 写塑造人物形象.②侧面描写.通过我对哈提雅的情感态度的转变(从婉拒到不忍再到为之震撼)来塑造人物形象.③对比(或反衬).通过与以“我”为代表的成人的那种自以为是的“智慧”和经验相比,表现哈提雅的纯洁善良美好的人物形象.④用第一称“我”的角度叙述故事.有利于表达对哈提雅的情感,增强文章感人的艺术效果.(每点2分,答对任意3点给满分).
(4)①“天下不会掉馅饼” 是“我”用成人 “智慧”看待世界的一种认识和理解.“品尝到了人世间最美的馅饼”是“我”经历“礼物事件”后的一种新感悟.二者是在不同情境下得出的认识.②结构上,开头交代不会掉馅饼,引发读者阅读兴趣,为后文故事张本,与结尾“尝到了世界上最美味的馅饼”相呼应.③人物形象上,逐步体现哈提雅纯洁善良美好心灵和“我”的思想转变,丰富人物形象.④主题上,通过我的心灵反省,烘托出哈提雅的纯洁善良美好,也让读者有更多的反思反省,从而彰显主题.(每点2分).
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