阅读下面的文言文，完成后面题目。帝久欲相准，患其刚直难独任。景德元年，以毕士安参知政事，逾月，并命同中书门下平章事，准以集贤殿大学士位士

Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

帝久欲相准，患其刚直难独任。 景德元年，以毕士安参知政事，逾月，并命同中书门下平章事，准以集贤殿大学士位士安下。是时，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃我也。请练师命将， 简 骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。明日，同列以闻，帝大骇，以问准。准曰：“陛下欲了此，不过五日尔。”因请帝 幸 澶州。同列惧，欲退，准止之，令候帝驾起。帝难之，欲还内。准曰：“陛下入则臣不得见，大事去矣，请勿还而行。”帝乃议亲征，召群臣问方略。

契丹既围瀛州，直犯贝、魏，中外震骇。参知政事王钦若，江南人也，请幸金陵。陈尧叟，蜀人也，请幸成都。帝问准，准心知二人谋，乃阳若不知，曰：“谁为陛下画此策者，罪可诛也。今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去。不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳轶之势，我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀远地？所在人心崩溃，贼乘势深入，天下可复保耶？”遂请帝幸澶州。

及至南城，契丹兵方盛，众请驻跸以 觇 军势。准固请曰：“陛下不过河， 则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。 且王超领劲兵屯中山以扼其亢，李继隆、石保吉分大阵以扼其左右肘，四方征镇赴援者日至，何疑而不进？”众议皆惧，准力争之，不决。出遇高琼于屏间，谓曰：“太尉受国恩，今日有以报乎？”对曰：“琼武人，愿效死。”准复入对，琼随立于庭下，准厉声曰：“ 陛下不以臣言为然，盍试问琼等？ ”琼即仰奏曰：“寇准言是。”准曰：“机不可失，宜趣驾。”琼即麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼。远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。        （节选自《宋史》）

【注】狃：niǔ  轻侮

14．对下列句子中加点词语的解释， 不正确 的一项是 (     )

A．小不利 辄 引去              辄：总是，就

B． 简 骁锐据要害以备之         简：选择，挑选

C．因请帝 幸 澶州            幸：皇帝亲临

D．众请驻跸以 觇 军势                    觇：掌握

15．下列各组句中加点的词，意义和用法都 相同 的一组是(      )

A．帝大骇， 以 问准              以 相如功大，拜为上卿

B．准心知二人谋， 乃 阳若不知    秦王斋五日后， 乃 设九宾礼于廷

C．谁 为 陛下画此策者         飨士卒， 为 击破沛公军

D． 琼随立 于 庭下                请奉命求救 于 孙将军

16．下列句子编为四组，全都直接表现寇准“ 刚正直率 ”的一组是(      )

① 帝久欲相准，患其刚直难独任    ② 准不发，饮笑自如    ③ 同列惧，欲退，准止之，令候帝驾起    ④ 陛下入则臣不得见，大事去矣，请毋还而行    ⑤ 今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去    ⑥ 众议皆惧，准力争之

 A． ①②⑤      B． ③④⑥       C． ①⑤⑥      D． ②③④

17．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）帝久欲相准，患其刚直难独任。 （4分）

                                                                        

（2）则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。 （4分）

                                                                         

（3）陛下不以臣言为然，盍试问琼等？（4分）

                                                                        

Answer 1

14．D

15．C

16．B

17．（1）皇帝很早就打算让寇准做宰相，（只是）怕(担心)他性格刚直，难以独自担任。（“相” 1分、“患” 1分、“独任” 1分、句意1分）

（2）那么人心就更加不安，敌人也不会恐惧害怕，这不是用来取得威信、决定胜利的办法啊！（“危” 1分、“慑” 1分、“所以” 1分、句意1分）

（3）陛下不认为我说的对，何不问一下高琼等人（“以为” 1分、“然” 1分、“盍” 1分、句意1分）

【解析】

14．

试题分析： 实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。D项， 觇，观察。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：此题需要逐项分析。A项，“以”前是介词，拿，后是连词，因为；B项“乃”前是副词，于是，后是副词，才；C项，“为”都是介词，替；D项，“于“，前是介词，表处所，译为”在“，后是介词，表对象，译为”向“。 做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点： 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：本题考查归筛选文中信息的能力。 ③④⑥ 全部表现 寇准“刚正直率 ， ① 是说皇上担心寇准过于耿直， ②
是反映寇准的军事才能， ⑤ 是说寇准给皇上进言，三项均不属于“直接”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17．

试题分析： 本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题应注意下列字词的翻译：（1），相，让……做宰相；患，担心；独任，独自担任。（2）危，不安；慑，恐惧害怕；所以，用来……的办法。（3）以为，认为；然，对；盍，何。

考点： 理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

皇帝很久就打算让寇准做宰相，（只是）怕他性格刚直，难于独自担任。景德元年，任命毕士安做副宰相。过了一个月，一起任命他们两人都做了宰相。寇准兼任集贤殿大学士，职位在毕士安之下。这时候，契丹言辞入侵，放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，稍有点不利就退却，徘徊往来，（好像）没有打仗的意思。寇准说：“这是轻侮我们啊！要训练军队，任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵，紧急的军报一个晚上送来了五封，寇准不开封（看紧急军报），馀酒谈笑，和平常一样。第二天，同列的人把这件事报告了皇帝，皇帝大吃一惊，向寇准问这件事，寇准说：“陛下想结束这件事，不超过五天就能办到。”并趁机请求皇帝到澶州去。同列的官员害怕起来，想要退兵。寇准阻止了他们，叫他们驾车侍候皇到澶州去。皇帝对这件事很为难，打算回到宫里去。寇准说：“陛下回到宫里，我就见不到您了，国家大事可就完啦！请您不要回宫，还是到澶州去吧！”皇帝这才召集群臣商议亲自出征的事，问有什么计策。

不久，契丹围困了瀛州，一直侵犯到贝州和魏州，朝廷内外都震惊恐慌起来。副宰相王钦若，是江南人，请求皇帝到金陵去；陈尧叟，是蜀地人，请求皇帝到成都去。皇帝问寇准，寇准心里知道这两个人的阴谋，却假装不知道，说：“谁是替陛下筹划这个计策的人？他的罪可以杀头。现在陛下是神明威武的皇帝，武将和文臣都很团结，如果您亲自领兵出征，敌人自然而然就会逃跑。不这样，（那就）出奇兵打乱敌人的计划，坚守阵地消磨敌人的士气，使敌人困乏疲惫。从疲劳和安逸的（敌我）形势来看，我们有必胜的把握。为什么要抛弃太庙太社，到楚=蜀这样边远的地方去呢？问题在于人心崩溃了，敌人乘势而入，天下还能够保住吗？”就请求皇帝到澶州去。

于是到了南城，契丹的军队正在强盛的时候，大家都要求御驾暂时停留，观察一下军事形势。寇准坚决请求说：“陛下不过黄河，那么人心就更加不安了，敌人也不会惊惧害怕，这不是取得威信、决定胜利的行为啊！况且，王超领着强劲的兵力驻扎在中山，扼住了敌人的咽喉；李继隆和石保吉分列强大的阵势，扼住了敌人的左右手臂。四方各地军事长官赶来增援的每天都有。为什么疑虑而不前进呢？”大家议论起来都害怕（敌人），寇准极力争辩，总是偿能决定下来。寇准出来在屏幕间遇见了高琼，对他说：“太尉您受了国恩，今天有意报答国家吗？”（高琼）回答说：“我是军人，愿意拚命。”寇准又入殿见皇帝，高琼跟着站在庭下，寇准厉声厉色地说：“陛下不认为我说的对，何不问一下高琼等到人？”高琼立即仰起头来进奏道：“寇准说的是对的。”寇准说：“机会不可错过，应当赶快驾车出发。”高琼立即指挥卫士让皇帝乘上车子前进，皇帝就渡过了黄河，坐临澶州的北城门楼上。远近的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音传到几十里以外，契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，连阵势都排不成了。