阅读《曾子易箦①》，完成下列各题。曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申②坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而睆③，大夫之箦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿

Question

阅读《曾子易箦^①》，完成下列各题。
    曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申^②坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而睆^③，大夫之箦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰：“然。斯季孙^④之赐也，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰：“夫子之病革^⑤矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。”举扶而易之。反席未安而没。
--选自《礼记》【注】①箦（zé）：席子。②乐正子春：曾参的弟子。曾元、曾申：曾参的儿子。③睆（huǎn）：光滑。④季孙：鲁国大夫；曾子受其赐箦，非礼也。⑤革：通“亟”，危急。
（1）解释下列句中加点的词。

①童子隅坐而执烛	___
②曾子闻之	___
③请敬易之	___
④反席未安而没	___

（2）下列与“瞿然曰”中的“然”用法相同的一项是___
A．所以然者何（《晏子使楚》）     
B．曾子曰：然。
C．然往来视之（《黔之驴》）       
D．怡然自得（《幼时记趣》）
（3）用“∕”标出下列句子的一处朗读停顿。
君 子 之 爱 人 也 以 德
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①尔之爱我也，不如彼。
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
（5）说说文中曾子有什么品质值得我们学习。

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
①童仆坐在墙角，手拿烛火．执：拿；
②曾子听到了．闻：听到；
③再让我来换掉．易：更换；
④再把他扶回到床上，还没有放安稳，曾子就去世了．反：同“返”
（2）本题考查对文言虚词“然”一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
A项解释为“这样”；
B项解释为“是的”；
C项解释为“然而”；
D 例句和D项解释为“…的样子”．
故选：D．
（3）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开． 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．
主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿．“君 子 之 爱 人 也”与“以 德”主谓关系，故句子划为：君 子 之 爱 人 也∕以 德
（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①句中重点词有：尔：你；彼：他．句意为：你爱我不如他（童仆）．
②句中重点词有：熙：开玩笑；病：没趣．句意为：圣人不是能和他开玩笑的，寡人反而自讨没趣了．
（5）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
曾子严于律己、知错必改的精神和恪守礼法的坚定信念值得我们敬仰、学习．
答案：
（1）①拿；②听到；③更换；④同“返”
（2）D
（3）君 子 之 爱 人 也∕以 德
（4）①你爱我不如他（童仆）．
②圣人不是能和他开玩笑的，寡人反而自讨没趣了．
（5）曾子严于律己、知错必改的精神和恪守礼法的坚定信念值得我们敬仰、学习．