(15分)离太阳最近的树(1)这世界的第三极,平均海拔五千米,冰峰林立,雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可思议地生存着
( 15 分)
离太阳最近的树
( 1 )这世界的第三极,平均海拔五千米,冰峰林立,雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧 微笑 。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中,曾以为它必与雪域永在。
( 2 )一天,司务长布置任务 —— 全体打柴去 ! 我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴 ?! 原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。我大惊,红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗 ?!
( 3 )红柳通常都是长在沙丘上,它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。
( 4 )我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢 ? 生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上,是因为有了这棵红柳,固住了流沙。随着红柳的渐渐长大,流沙被固住得越来越多,最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。啊,红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下。
( 5 )红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了,炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,能持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。
( 6 )把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉,用利斧,将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断,整个红柳丛就訇然倒下了。
( 7 )连年砍伐,易挖的红柳绝迹,只剩那些最古老的树精了。于是人们想出了高科技的法子 —— 用炸药 ! 只需在红柳根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药探进去,人伏得远远的,将长长的药捻点燃。深远的寂静之后,只听轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。
( 8 )我们餐风宿露。今年可以看到,去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼眶,怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲,红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。
( 9 )有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民,它们的魂魄,如今栖息在何处云端 ? 会想到那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各地 ? 从屋顶上扬起的尘雾,通常会飞得十分遥远。
1. 文章开头交代红柳丛生长的环境有何作用 ? (4 分 )
2. 请 联系文章内容, 赏析第 1 段中加点的“微笑”一词。( 3 分)
3. 文中对红柳的描述具体而形象,特别是第 4-6 段,说说这样描述在全文中有什么作用。 (4 分 )
4. 请结合全文说说文章结尾蕴含什么深意。 (4 分 )
1. ①说明红柳生长的环境极其恶劣(0 . 5分),反衬(0 . 5分)出红柳具有顽强的生命力(1分)。 ②为下文写砍伐红柳作伏笔(1分),突出红柳被人们毁灭的悲剧性(1分)。
2. 运用了拟人手法(1分),写出了红柳面对“酷寒和缺氧”时的从容不迫和怡然自得的神态(1分),生动地表现了红柳树顽强的生命力(1分)。
3. 这些描述显示了红柳战胜恶劣的自然环境的伟大生命力(1分),然而红柳最终竟断送在人的手下(1分),反衬(1分)人类对生存环境的破坏力之大 (1分) 。
4. 红柳是高原上的原住民,但人类却摧毁了它,破坏了生存的家园(1分),暴露了人类的野蛮和愚昧(1分),呼唤人们要热爱自然、珍惜生命(1分),要有保护生存环境的忧患意识(答到保护环境即可)(1分)。
1. 1 】
分 析:
考生在备考前应该掌握 文章开头、结尾、过渡段 的作用,一般情况下, 他们的 作用有交代故事内容,点明文章主旨,渲染某种气氛,暗示人物的性格命运,设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。 本文 文章开头交代红柳丛生长的环境,作用有:①说明红柳生长的环境极其恶劣,反衬出红柳具有顽强的生命力。 ②为下文写砍伐红柳作伏笔,突出红柳被人们毁灭的悲剧性。
考点:
理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
2. 2 】
分 析:
赏析句子以及句中的词语, 我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。答题模式为该句运用了什么方法,写出了什么内容,表现了什么思想感情。 因此,第 1 段中加点的“微笑”一词可以从修辞方面来解答。“微笑”一词运用了拟人手法,写出了红柳面对“酷寒和缺氧”时的从容不迫和怡然自得的神态,生动地表现了红柳树顽强的生命力。
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3. 3 】
分 析:
本题考查考生理解文中重要语段的作用的能力。分析作用,考生要从文章的主旨、开头和结尾、关键语句等方面着手分析 ,也可以对描述中的具体事物作出内容、主旨等方面分析。因此,文中对红柳的描述具体而形象,这样描述在全文中的作用是:显示了红柳战胜恶劣的自然环境的伟大生命力,然而红柳最终竟断送在人的手下,反衬人类对生存环境的破坏力之大。
考点:
理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B 。
4. 4 】
分 析:
此题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。考生做这题,要认真阅读文章,然后勾画圈点,把重点记录下来。再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心。最后,根据文章的中心,去理解文章 的深层含义。因此文章结尾蕴含的深意为:红柳是高原上的原住民,但人类却摧毁了它,破坏了生存的家园,暴露了人类的野蛮和愚昧,呼唤人们要热爱自然、珍惜生命,要有保护生存环境的忧患意识(答到保护环境即可)。
考点:
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F 。
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