阅读下面选文，完成下列各题。被骗俄米哈依尔•扎多尔诺夫①没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，

Question

阅读下面选文，完成下列各题。
被骗
【俄】米哈依尔•扎多尔诺夫
    ①没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”
    ②“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。
    ③“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”
    ④我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。
    ⑤“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔的一笑，“乘客去哪，我们就去哪，走吧。”我忐忑不安的钻进了车里。
    ⑥“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。
    ⑦“不用，”我一直保持着警惕性，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”
    ⑧我的腿渐渐暖和了过来。后视镜上方挂着的收音机里正播放肖邦的乐曲，但我的心情一点也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎，大孩子也才上学！”
    ⑨司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”
    ⑩“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，你呢？”
    ⑪“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。
    ⑫“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，才想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”
    ⑬这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。
    ⑭“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在那儿读的？难道是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了。抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里呆了肯定不只十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行！”
    ⑮ “到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。我看了看窗外，又看了看计价器。确实是到我家门口了，而计价器上的车费比往次少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”我想到这儿，小心翼翼地把钱递了过去，想尽快从车里逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩……
    ⑯“别开车门，”司机温柔的说，“我还没……”
    ⑰“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。
    ⑱“我还没给您找钱呢，”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：
    ⑲“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！真的被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。
    ⑳我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”
   ㉑“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。
   ㉒那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。
（选自2015年8月14日《大河文摘报》，有删改）（1）选文以“被骗”为题有何作用？
（2）结合选文分析出租车司机的形象。
（3）第⑭段运用了什么描写方法？有何作用？
（4）说说选文最后一句加点词语的深刻含义和表达效果。
但我的心情却随之轻松了起来。
（5）联系生活实际谈谈你读完选文后的感想。

Answer 1

（1）本题考查对文章题目的理解．文章题目的作用主要有：①文章的线索；②概括文章的主要内容；③揭示文章中心；④吸引读者、新颖；⑤语意双关；⑥具有象征意义；⑦是作者感情的出发点．做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析．
（2）分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括．如“如果你同意的话，我们抄近路吧．”司机说． “不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧．”运用语言描写和心理描写刻画出司机善良、善解人意的性格．以此类推即可．
（3）本题考查描写方法及作用．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果．
（4）此题考查理解词语的表达效果．解答此题的关键是联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；按照“运用了哪些词语，写出了了什么，表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式来分析．“轻松”一词的含义有两个，一是“我”担心与害怕的心情放松；二是出租车司机周到的服务和真诚打动了“我”，出租车司机极好的品行让“我”内心多了一份轻松．形象地写出了出租车司机找给“我”钱，与“我”客气道别后，“我”才忽然明白，这是一个品行极好的人．司机用自己真诚的行动打动了“我”，从而突出了良知传承、温暖心灵的主题．
（5）此题是一道开放性的题，要理解文章内容，把握文章主旨．答题时首先要表明自己的观点．
答案：
（1）示例：一是设置悬念，激发读者阅读兴趣；二是将自己的“被骗”与司机的“拯救”形成对比，耐人寻味．
（2）示例：司机是一个善良正直的人，他热情、细心、善解人意、关心别人，即使在被误解的情况下，也能以诚相待．面对每一位乘客，他总是热情地问好，尽可能地提供帮助；如开取暖器，给“我”一条毯子，还主动与“我”交谈，这体现了他的细心与真诚；在别人遇到困难时，并没有趁机抬高价格，这些都体现了他品德高尚的一面．
（3）示例：心理描写．以内心独白为主，自问自答，多用短句、感叹句、强化了“我”猜疑戒备的心理，表现了“我”的紧张与害怕，为下文做铺垫，推动了情节的发展，与最后的结局形成鲜明的对比，突出了全文的主题．
（4）示例：“轻松”一词的含义有两个，一是“我”担心与害怕的心情放松；二是出租车司机周到的服务和真诚打动了“我”，出租车司机极好的品行让“我”内心多了一份轻松．形象地写出了出租车司机找给“我”钱，与“我”客气道别后，“我”才忽然明白，这是一个品行极好的人．司机用自己真诚的行动打动了“我”，从而突出了良知传承、温暖心灵的主题．
（5）示例一：现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到的服务反倒引起猜疑和戒备，“我”这样的人在当今有很多，作者意在批评对别人过于戒备、猜疑的人，揭露人性丑恶的一面，呼唤善良、信任与关爱．我们不能因噎废食，应少一些猜疑，多一份信任，用真诚换取真诚．
   示例二：司机热情周到地为乘客服务，不计路途遥远、天气寒冷、天色将晚，即使遭受怀疑与误解也毫无抱怨，依然尽心服务．司机是一个心地善良、具有高尚职业道德的人，我们今天这个社会正缺少这样的人，我们要学习出租车司机的热情与真诚．