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子曰:“由之瑟,奚为于丘门?”门人不敬子路.子曰:“由也升堂矣,未入于室也.”子曰:“道不行,乘桴于海.从我者,其由与?”子路闻之喜.子曰:“由也好勇过我,无所取材!”1.从上述文字中
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子曰:“由之瑟,奚为于丘门?”门人不敬子路.子曰:“由也升堂矣,未入于室也.”
子曰:“道不行,乘桴于海.从我者,其由与?”子路闻之喜.子曰:“由也好勇过我,无所取材!”
1.从上述文字中提炼一个成语.
2.从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色,并加以评价
子曰:“道不行,乘桴于海.从我者,其由与?”子路闻之喜.子曰:“由也好勇过我,无所取材!”
1.从上述文字中提炼一个成语.
2.从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色,并加以评价
▼优质解答
答案和解析
提炼成语:登堂入室
对子路两次评价的共同特点体现了孔子启发式教育的特色.
孔子通过反问,让学生自己进行思考.
对子路两次评价的共同特点体现了孔子启发式教育的特色.
孔子通过反问,让学生自己进行思考.
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