阅读小说回答问题。草是风的一面旗帜李丹崖她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不

Question

阅读小说回答问题。
草是风的一面旗帜
李丹崖
      她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
     她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
     春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁 。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
     不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
     随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
     这一次，她把自己的心情写给了老师看她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父辛给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
     第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
     从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
     后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
     也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……（选自《微型小说选刊》2010年第6期）
（1）本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。
（2）“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？
（3）文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？
（4）“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？

Answer 1

（1）本题考查学生对文章标题的理解能力．对文章标题的理解一定要结合文章内容．要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，在分析中一定要分析全面，不要遗漏．
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题．分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）两方面来考虑．这道题一定要认真阅读选文内容，理清文章的题目的内涵．即使是再卑微的小草，也有迎接明天太阳的权利，草也是风的一面旗帜，只要心中有成功的坚定信念，一定可以的！文中倒数第二段中“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！”这句话诠释了题目的含义．
（2）本题考查梳理、提炼、概括阅读信息的能力．这类题目要整体理解选文，到问题出现的语段去寻找答案，能用原文语句回答则用原文语句回答，也有的要提取原句的一部分，具体情况根据问题和选文内容而定．
新来的语文老师-徐老师的到来改变了“她”的性格，也改变了“她”人生的轨迹．从选文1-3段内容中可以概括原来的“她”：“自卑”、“成绩差（同一道题，她至少能错三遍）、有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）等；从第8段中“上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长”这句话可以看出在徐老师的表扬、鼓励和关爱下，“她仿佛蝉蜕一样换了一个人”， “她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长．
（3）本题考查学生赏析语句的能力．鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果时要结合具体的句子．
文中划线的句子属于环境描写，环境描写的作用有：烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展、刻画人物性格、突出小说主题等五种作用，这里的环境描写有烘托人物心情的作用．作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可．文中的“她”原有自闭症，许多同学开始排挤她，不愿与她交往，所以她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花，每天啁啾唱着，嬉戏的鸟儿，可随着秋天的到来，一切都变了，“那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁”，于是“她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？”，由此可见“她”此刻的心情是多么黯淡（悲凉、悲伤、忧伤）．
（4）本题考查理解文章以及分析人物形象的能力．分析人物形象，除了抓住人物的语言、神态、动作、心理等描写来分析人物形象，还要抓住有关人物的典型情节．
解答此题，只要结合文章的具体情节来谈即可．文中的“她”由自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）、自卑（悲观、伤感），到后来变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长，最后考上省内一所名牌师范大学，这些变化都是由于徐老师的表扬、鼓励和关爱的结果，是徐老师让“她”懂得了“草是风的一面旗帜”的内涵，这使“她”感受到了老师的崇高（伟大），对教师这个职业产生向往热爱之情，所以“她”义无反顾的选择当老师．现在“她”要把自己对“草是风的一面旗帜”的感悟告诉母校的孩子们，让他们明白“ 即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！”．
答案：
（1）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！（答“即便是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命”或答“等待春天，为风铺开一面绿色的旗!”得分）
（2）示例：“她”原来成绩差，有自闭症（是个闷葫芦，孤单离群）、自卑（悲、伤感），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），“她”变得专心听课了，成绩上去了，还做了班长．（意思题意符合即可）
（3）反映了主人公黯淡（悲凉、悲伤、优伤）的心理．（意思题意符合即可）
（4）因为是静蕾老师改变了“她”的命运，这使“她”感受到了老师的崇高（伟大），对教师这个职业产生向往热爱之情，所以“她”义无反顾地选择当老师．（言之成理即可）