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索溪峪的“野”中,从山、水、动物、游人四方面进行()描写.
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索溪峪的“野”中,从山、水、动物、游人四方面进行( )描写.
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答案和解析
索溪峪的“野”中,从山、水、动物、游人四方面进行(景物)描写.
这是一篇写景的文章,课文抓住了索溪峪的特点——“野”来具体写出了山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等4个方面的内容.文中运用了拟人、比喻的写法,把索溪峪的美景一下子展现在了学生的眼前.但是索溪峪离学生的距离太远,这种典型的南方美景对北方学生来说还是很难想象到的.所以要通过朗读和想象让学生体会索溪峪的自然,野性的美.
这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情.首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字;接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野;最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽.
索溪峪的山是一种惊险的美,磅礴的美,随心所欲,不拘一格的美.每一种美都充满了天然而野性的美.人工的美,是不能与索溪峪的山比美的.
这是一篇写景的文章,课文抓住了索溪峪的特点——“野”来具体写出了山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等4个方面的内容.文中运用了拟人、比喻的写法,把索溪峪的美景一下子展现在了学生的眼前.但是索溪峪离学生的距离太远,这种典型的南方美景对北方学生来说还是很难想象到的.所以要通过朗读和想象让学生体会索溪峪的自然,野性的美.
这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情.首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字;接着,分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野;最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽.
索溪峪的山是一种惊险的美,磅礴的美,随心所欲,不拘一格的美.每一种美都充满了天然而野性的美.人工的美,是不能与索溪峪的山比美的.
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