早教吧作业答案频道 -->数学-->
有算式思路,某班排队做操,如果每行8人正好站完,如果每行9人就少6人.这班有多少学生?有算式有解释,
题目详情
有算式思路,
某班排队做操,如果每行8人正好站完,如果每行9人就少6人.这班有多少学生?有算式有解释,
某班排队做操,如果每行8人正好站完,如果每行9人就少6人.这班有多少学生?有算式有解释,
▼优质解答
答案和解析
解答盈亏问题的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系.
盈亏问题的数量关系是:
(1)(盈 +亏)÷ 两次分配差 = 份数
(大盈-小盈)÷ 两次分配差=份数
(大亏-小亏)÷ 两次分配差=份数
(2)每次分的数量×分数+盈=总数量
每次分的数量×分数 - 亏=总数量
这道题这样想:
1、这是两种不同的站队形式,当每行9人时,少6人,说明两次站法相差(6)个人,为什么呢,是因为第二次每行多站了(9-8)个人,这样,每多站一个人就有1行,共多6人.就可以求有几行啦.
2、行数:6÷(9-8)=6(行)
3、人数:6×8=48(人) 或 9×6-6=48(人)
2×8 - 5=11(个)
你好,我想这样的讲解应该看得懂哦.祝你学习进步哟!
盈亏问题的数量关系是:
(1)(盈 +亏)÷ 两次分配差 = 份数
(大盈-小盈)÷ 两次分配差=份数
(大亏-小亏)÷ 两次分配差=份数
(2)每次分的数量×分数+盈=总数量
每次分的数量×分数 - 亏=总数量
这道题这样想:
1、这是两种不同的站队形式,当每行9人时,少6人,说明两次站法相差(6)个人,为什么呢,是因为第二次每行多站了(9-8)个人,这样,每多站一个人就有1行,共多6人.就可以求有几行啦.
2、行数:6÷(9-8)=6(行)
3、人数:6×8=48(人) 或 9×6-6=48(人)
2×8 - 5=11(个)
你好,我想这样的讲解应该看得懂哦.祝你学习进步哟!
看了 有算式思路,某班排队做操,如...的网友还看了以下:
k为正整数,当k>2时,1/a^k+1/b^k=1/c^ka、b、c有无整数解?如有,请构造一个, 2020-05-15 …
强电解质包括强酸强碱和大部分的盐.那么,说明还有少部分的盐是弱电解质咯?比如,请举例子,强电解质包 2020-06-04 …
5岁到55岁的亲密话题中前两段的理解如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨如 2020-06-08 …
已知方程x分之二减(x方减x分之x减m)等于1加(x减一分之一)是否存在m的值使方程无解?如有请m 2020-06-20 …
化学电离首先,我知道溶解和电离不是一回事那么对于哪些难溶解易电离的物质(比如碳酸钙)它们在水中只有 2020-07-24 …
化学中利用物质溶解度差异来分离物质的疑问比如硝酸钾中混有少量氯化钠和氯化钠中混有少量硝酸钾,这2种 2020-07-29 …
怎么知道i的多少?i是电解质的一个分子在溶液中能产生的质点数,非电解质的i是1,电解质有的是2或3 2020-07-29 …
一个数学不好的人关于费尔马大定理的联想是否正确费马大定理:当整数n>2时,关于x,y,z的不定方程 2020-08-02 …
英语翻译哪位高手能帮我把下面的一段话(就是用双引号引起来的那一段)翻译成英文,“非常感谢您的Emai 2020-11-23 …
求一个简短的英语笑话简单的,如有少数生词或复杂词请注英标 2021-02-01 …