捡麦穗张洁在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事？我要说的，却是几十年前的那段往事。假如你没有在那种日子里生活过，你永远也无法想象，从这一颗颗丢在地里的麦穗上，

Question

捡麦穗
张洁
     在农村长大的姑娘谁还不知道拣麦穗这回事？我要说的，却是几十年前的那段往事。
     假如你没有在那种日子里生活过，你永远也无法想象，从这一颗颗丢在地里的麦穗上，会生出什么样的幻想。
    她拼命地拣呐、拣呐，她把这麦子换来的钱积攒起来，等到赶集的时候，扯上花布、买上花线，……等到出嫁的那一天，她们全会把这些东西，装进她们新嫁娘的包裹里去。
    不过，当这天真正来临的时候，她们会突然感到那些幻想全都变了味儿。她们要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗，扯花布，绣花鞋的时候所幻想的那个男人，有着多么大的不同。但她们还是依依顺顺地嫁了出去，甚至不会感到过分地悲伤。顶多不过像是丢失了一个美丽的梦。有谁见过哪一个人会死乞白赖地寻找一个丢失的梦呢？
    当我刚刚能歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐的身后拣麦穗了。
    有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”
    我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”
    二姨向围在我们周围的姑娘，婆娘们睒了睒她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”
    是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”
     她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？
    卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
    我的话，很快就传进了他的耳朵。
    那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”
    “对呀！”
    他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。
    “为啥要嫁我呢？”
    “我要天天吃灶糖哩！”
     他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”
     “你等我长大嘛！”
     他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”
     他要是死了，可咋办呢？我急得要哭了。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”
     他又乐了。答应着我：“我等你长大。”
    这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”
    我呢，也学着大姑娘的样子，要我娘找块碎布，给我剪下个烟荷包。我缝呀，绣呀……烟荷包缝好了，我娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴的，倒像个猪肚子。我说，等我出嫁的时候，我要送给我男人。
    我渐渐地长大了。懂得了我说的都是让人害臊的话了。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑--叫我是他的小媳妇了。不过他还是常常带些小礼物给我。我知道，他真的疼我呢。
    不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
     有一年，过腊八的前一天，我约莫着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。
     那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子．小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。
     路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉去了。
     我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，仍然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。
    我常想，他为什么疼爱我呢？无非因为我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？我常常想念他。也常常想那个皱皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。
（有删改）
（1）文章开头部分写到农村姑娘捡麦穗，它在全文中有什么作用？
（2）文中两处画线句均提到“小火柿子“，情分别简析其对表现人物的作用。
（3）结合全文谈谈“烟荷包“在文中的意义。
（4）本文的主人公是一勺一老，少者童言无忌，老者饱经风霜。因为灶糖的诱惑，小女孩和老汉达成了“婚嫁之约“．读罢此文，请你：用一个词语来形容这份感情，并结合文章内容做简要分析。

Answer 1

（1）此题考查学生把握文章结构、体裁的基本能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫．②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文．③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．文章开头部分写到农村姑娘捡麦穗表现农村姑娘为追求自己美好的幸福婚姻努力，丰满小姑娘的形象，同时为下文奠定基础．
（2）对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的．因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”．提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了+对象+效果．第一句通过“红得透亮”表现老汉内心的美好愿景，突出老汉的喜悦情怀；第二句则是亿对比的手法，突出“我”听到老汉死去的伤悲情绪．
（3）此题考查学生把握作品中重要形象以及文中重要语句的基本能力．该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用．提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情．烟荷包是老汉给予“我”内心深处的一种美好愿望，形象别致对人与人之间纯洁、美好的象征，寄托内心的一种美好愿望，同时表达对人生理想的追求．
（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力．首先明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达的角度进行分析．小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析．分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析．把握老人的情怀需要学生对美好生活的向往，寄托内心的一种情怀．

答案：
（1）①农村姑娘拣麦穗是为了攒钱备嫁妆，这种行为表现了她们对幸福婚姻和美好生活的追求．（2分，意思对即可）②引出下文，为“我”拣麦穗的行为和“我”与老汉的交往做了铺垫．
（2）①第一处用“红得透亮”的小火柿子烘托出“我”热切盼望老汉出现的喜悦心情．②第二处运用反衬（以乐写哀、对比），柿子“红得透亮”，“喜盈盈”，生机盎然，老汉此时却已离开人世，突出了“我”听到卖灶糖老汉离开 人世时极度悲哀的心境．
（3）①烟荷包虽然粗糙丑陋，但它是“我”对老汉所给予的那份朴素的情感的回应．②烟荷包是一种纯洁的象征，寄托了“我”儿时纯真的梦想和对美好感情的憧憬．③最后“我”一直想念烟荷包，代表我的梦想虽因老汉离世而破灭，但是始终没有放弃对生活的美的追求，这点与前文梦想破灭后“依依顺顺”出嫁的农村姑娘有本质的区别，形成对比．
（4）示例：纯真/珍贵/美好…（1分）①小姑娘受那 些待嫁的女子的影响，也去拣麦穗，只是她所期待的不是改变她命运的白马王子，而是那个能做出灶糖的老汉．在物质贫乏的农村，一块糖就是孩子生命中最美好的东西，她在追寻着这种生活之美．②卖灶糖的老汉真心地疼爱着这个小女孩，把一种长辈对晚辈的朴素的关爱悄悄送给这个缺乏爱的小姑娘．③他们之间的感情至真、至善，在世俗的世界里显得弥足珍贵，闪现着人性之美．