管理学的问题，求教。关于组织行为学的案例分析。谈谈你的见解，谢谢请用《组织行为学》的相关知识分析出现以下现象的原因以及你的看法和解决思路农夫养了二十只驴子

Question

管理学的问题，求教。关于组织行为学的案例分析。谈谈你的见解，谢谢
请用《组织行为学》的相关知识分析出现以下现象的原因以及你的看法和解决思路
　　
农夫养了二十只驴子，每只配了一副驮子，组成一支驮队。驴子们每天辛辛苦苦，干着一样的活，得到相同的口粮。 一天，饭量最大的驴子对农夫说：“我每天跟别驴吃的一样多，吃不饱。我有一个建议，让我多吃，我每次多驮东西。”农夫想，这个建议不错，公平，而且可以提高效率。于是开始改革。
　　改革步骤一：实行按劳分配，饭量根据劳动量按比例分配。
　　运行一段时间后，另一只驴子提议：“每天都是干完活才分配口粮，我干多了的时候，分配的口粮吃不了，可是如果控制劳动量，可能又吃不饱，不如把计算方法调过来，按前一天的饭量计算后一天的劳动量，既能吃饱，又干得有劲”。农夫想也对。
　　改革步骤二：量出为入，吃多少饭，干多少活。
　　几天后，又一只驴子来报告：“有几只懒驴，每次故意不吃太饱，好在第二天少干活，影响了全队的整体业绩。”农夫想，必须引入淘汰机制。
　　改革步骤三：建立淘汰制，以驮量为标准，一个季度排在最后五位的驴子自动淘汰。
　　驴子们拼命干活。一个季度后，除五只被开除外，另有两只累死。可是农夫发现，一个季度期间，不仅总体业绩没有提高，每只驴子的单产反而大幅度下降。
　　来了一只年轻的驴子，要求加入驮队。年轻驴子说，业绩下降，主要是因为原来的驴子们年龄老化。
　　改革步骤四：引进七只年轻驴子。
　　两周后，一只老驴子来报告：“年轻驴子技术太差，工作冒进，经常出错，建议开除。”其他老驴子附议。农夫具体调查发现新来的驴子们确实有技术不过关，于是全部开除。
　　然后来了几匹马，对农夫说：“总业绩不能提高，是因为驴子只能驮。如果有马加入，就能够驾车，效率是驴子的好几倍。”农夫说：“训练驾车需要很长时间，会影响正常生产，你们要加入，必须先学会驮。”
　　改革步骤五：引进马。
　　业绩停步不前，农夫到别家考察，情况真如马所言，人家都已经换成了车拉。农夫决定也改用车。
　　改革步骤六：改驮为车。驴马相配编组，四只（匹）一组。因为驴子是驮队元勋，一把手全用驴子。
　　驴子按驮的办法拉车，速度慢，效率低，经常出事故，马们对驴子很不满。驴子们就向农夫告状：“马副手不支持工作。”农夫说，不配合的应予淘汰。
　　改革步骤七：实行副手末尾淘汰制。再加几只驴子，编入有马的组中，在原来的驾车结构基础上再加一根绳子。每组的副手们按月考核，一把手打分，排在最末的淘汰。
　　车子在不同方向受力，效率更低，改变了结构的编组经常出现相互绊倒的情况。一把手们说，副手末尾淘汰制无法正常实施，农夫决定，给一把手放权。
　　改革步骤八：建立组阁制，由一把手自行选择副手。
　　所有的马被踢出驾车编队。马们辞职。驴车拉东西比单个驮的效率还低。于是卖掉车子，仍然改回驮。
　　不久驮队开始亏损，吃的口粮比驮的东西还多。
　　改革步骤九：破产重组。

Answer 1

您好：
这个问题不是很复杂，模拟的关于驴子的团队，或者说后面引入马之后的团队，就是一个团队激励和团队管理的问题，你看一下组织行为学里面关于团队激励环节的内容，进行套用即可。
这是个学术问题，并不是个实际生意上的案例，建议您自己先行思考，不要直接要答案。