语文综合性学习．传承传统美德，弘扬民族文化．请参加以“孝”为主题的综合性活动．猜“孝”义参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义．本义：感“孝”心传统的“

Question

语文综合性学习．
传承传统美德，弘扬民族文化．请参加以“孝”为主题的综合性活动．
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义．
本义：___
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了

新

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的

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特

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点

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．阅读以下材料，写出你的两点发现．
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”．
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的．
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法．
特点一：___   特点二：___
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走．如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说．（60字左右）
A．父母在，不远游，游必有方．（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处．）
B．事父母几谏．（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻．）

Answer 1

【猜“孝”义】本题考查学生理解图片的能力．根据图片中“一个孩子牵着长辈”的场景，可以理解“孝”的本义为“好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）”．注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的．
【感“孝”心】本题考查学生分析材料内容的能力．从与父母平等相处、交流沟通等角度来分析材料中呈现的新的特点．联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括．
【说“孝”理】本题考查学生口语交际的能力．劝说时注意到称呼、用语婉转、引用名言等方面即可．要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母．离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害．
答案为：
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式 活泼、有创意等．
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方．即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的．
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏．如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走．你妈妈管你也是为你好，你说对不对？