阅读下面的文本，回答文后问题。女巫的面包美欧•亨利玛莎•米奇姆小姐在街道拐角处经营一爿小小的面包店。玛莎小姐四十岁。她常常向人提起她有二千美元的银行存款、一家面

Question

阅读下面的文本，回答文后问题。
女巫的面包
【美】欧•亨利    玛莎•米奇姆小姐在街道拐角处经营一爿小小的面包店。玛莎小姐四十岁。她常常向人提起她有二千美元的银行存款、一家面包店和一颗多情的心。
    因为顾客不多，玛莎对每个人的相貌动作都比较熟悉。最近她特别关注一个顾客，有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的。他的衣服有的地方磨破了，但他的外表仍旧很整饬，礼数又十分周全。
    这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包是五分钱一个，陈面包五分钱却可以买两个。除了陈面包以外，他从来没有买过别的东西。有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家，并且非常穷困。
    为了证实她对这个顾客的职业猜测得是否正确，她把以前拍来的一幅绘画从房间里搬到外面，搁在柜台后面的架子上。
    那是一幅威尼斯风景。一座壮丽的大理石宫殿（画上这样标明）是画面的前景，此外，还有几条小平底船（船上有个人把手伸到水面，带出了一道浪迹），有云彩、苍穹和许多明暗烘托的笔触。艺术家是不可能不注意到的。
    两天后，那个顾客来了。
    “两个陈面包，劳驾。”
    “夫人，你这幅画不坏。”她用纸把面包包起来的时候，顾客说道。
    “是吗？”玛莎小姐说，她看到自己的计谋得逞了，便大为高兴。“我最爱好艺术和--”（不，这么早就说“艺术家”是不妥的）“和绘画。”她改口说。“你认为这幅画不坏吗？”
   “宫殿，”顾客说，“画得不太好。透视法用得不真实。再见，夫人。”
    他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。
    是啊，他准是一个艺术家。玛莎小姐把画搬回房间里。
    他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊!他的前额有多么宽阔!一眼就可以判断透视法和比例--却靠陈面包过活!不过天才在成名之前，往往要经过一番奋斗。
    假如天才有两千元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊!--但这只是白日梦罢了，玛莎小姐。
    一天，那个顾客又象平时那样来了，把五分镍币往柜台上一搁，买他的陈面包。玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。
    顾客跑到门口去张望，遇到这种情况，谁都会这样做的。玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会。
    柜台后面最低的一格架子里放着一磅新鲜黄油，送牛奶的人拿来还不到十分钟。玛莎小姐用切面包的刀子把两个陈面包都拉了一条深深的口子，各塞进一大片黄油，再把面包按紧。
    顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。
    顾客走了，玛莎小姐的心如同千万只小兔向不同的方向跳。她突然闪出一念，刚才是不是该告诉他？此时，她的心头不免有点着慌。是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？绝对不会的。食物并不代表语言。黄油并不象征有失闺秀身份的冒失行为。想着，玛莎小姐不禁微笑了，内心的小兔们也平息了。
前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。
    一个是叼着烟斗的年轻人，她以前从没见过；另一个就是她的艺术家。
    他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃。竟然向玛莎小姐摇晃。
    “你把我给毁啦。”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来。
    “走吧，”年轻的同伴说，“你也骂够啦。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。
    “夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人姓布卢姆伯格。他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。
    “他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月。他昨天刚上完墨，上好墨之后，就用陈面包擦去铅笔印。陈面包比橡皮好得多。
    “布卢姆伯格一向在你这里买面包。可今天，里面的黄油可不--嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸。只能裁开来包三明治啦。”
    玛莎小姐瘫倒在柜台上，半天没有说话。
（1）阅读小说画线语句所在段落，体会玛莎小姐为什么着慌？后来为什么微笑？
（2）简要概括玛莎这一人物形象的性格特征。
（3）本文的线索是什么？说说这一线索对推动小说情节发展的作用？
（4）有人说，小说取名为“女巫的面包”并不妥当，其实小说中并没有“女巫”这个人物，改为“尴尬的面包”更好，你认为呢？请谈谈你的看法。

Answer 1

（1）本题考查学生理解文章重要语句，把握文章内容要点的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容，重点理清文章的核心要素，尤其是着重突出文章所反映的基本内涵．本题在解答的时候还需要理解玛莎的人物形象．玛莎“着慌”是因为自己钟情和爱慕与艺术家，同时也对自己的一种行为不知是否得当而感到的担忧；“微笑”这是由于自己能够帮助到别人而使自己感到满意，也突出自己的甜蜜感．
（2）此题考查学生把握文章人物形象的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致的把握文章的主要内容，结合文章的重要语句，特别是语人物的语言描写、心理描写、外貌描写、细节描写等相关的语句，找出这些句子结合文本的主要内容进行具体阐释，从而正确分析人物的性格特点．玛莎一个富有同情心的人，他懂得帮助别人，能够热心的为他人服务，这是一个典型的人物形象，从事玛莎他渴望自己的爱情，内心充满孤单寂寞，但他个人也是一个自以为是的人．
（3）此题考查学生把握文章的主要内容，理清文章结构思路的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致的把握文章的核心内容，首先要结合文本的内容理清文章的具体细节，特别是人物内心活动的一些基本特色；再就是整合所长到的一些情节思路，结合相关要点进行重点把握．本小说主要以“两块面包”作为文章的一个主线，同时加以两条暗线进行辅助，两条暗线分别是“玛莎小姐”“艺术家”，通过这些线索使文章内容更加紧凑，得体，同时更加全面的丰满人物形象，突出文章的核心要点，使文章表达更具科学性．
（4）此题考查学生把握文章标题，探究文本价值，从不同角度看待问题的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握文章的全部内容，特别是结合文章的具体要点进行全面分析，从文章中的核心要素进行把握，无论是赞成文章标题为“女巫的面包”，还是赞成文章标题为“尴尬的面包”，所表达的观点都要紧扣文章内容，同时观点要明确，所陈述的道理要充分．

答案：
（1）①“着慌”体现了她不知道自己的行为是否恰当以及对“艺术家”的爱慕和多情； ②“微笑”表明玛莎对自己暗中帮助对方感到满意，沉浸在爱慕的甜蜜中，有幸福感．（答对一点仅给1分） 
（2）①心地善良，富有同情心；②大胆、孤单寂寞、渴望爱情，慷慨；③天真浪漫、富于幻想、自作多情，；④自以为是，弄巧成拙．分析略．
（3）①小说以物--“两块面包”为线索串起全文．小说采用双线结构，一条以玛莎小姐为明线，另一条是以“艺术家”为暗线，两条线索在两块面包闯祸后融合到一起，使小说情节设计前后衔接，浑然一体．②因为买面包，才有玛莎与布卢姆伯格的相识；③布卢姆伯格从来只买便宜的陈面包，且手指上有一块红褐色的污迹，玛莎才断定他是穷困的艺术家；④玛莎往布卢姆伯格的陈面包里塞进黄油，致使他精心设计三个月的图样被毁，情节突转，真相大白．
（4）用“女巫的面包”更好．①从人物形象来看，小说的女主人公玛莎还没出嫁，对爱情有渴望，相信自己通过猜测了解了意中人的种种，所以才会自作主张为面包抹上黄油，玛莎的猜测心理与女巫相似．②从作者情感来看，作者把玛莎看作女巫，对这个自作聪明却弄巧成拙的女主人公有嘲讽的意味．③从小说主旨来看，作者通过玛莎“女巫式”的做法，告诫人们不要自以为是地猜测未知的人和事，否则容易好心办错事．