阅读下面这首诗歌，完成后面题。牧牛词（明）高启尔牛角弯环，我牛尾秃速，共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜

Question

阅读下面这首诗歌，完成后面题。

牧牛词

（明）高 启

尔牛角弯环，我牛尾秃速，

共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。

日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；

牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。

长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。

1.诗歌描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（5分）

2.最后两句运用了怎样的表达技巧？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）

Answer 1

1.描绘了一幅牧童与牛愉快相处的欢乐图画。牧童们清晨相约外出放牛，他们手里拿着短笛与长鞭，驱赶着牛，在山冈上相互追逐、嬉戏。他们在放牛时，或骑在牛背上唱歌，或坐在牛身边休憩。诗歌将牧童与牛的相得之乐生动地摹写。2.渲染、反衬（或：乐景写哀情）。此诗前文着力营造乐景，浓墨渲染牧童之乐，只是为了反衬结句的牧童之忧。全诗凭借牧童嬉戏之乐景，牧童与牛相得之乐趣，写深写透了牧童之忧，进而淋漓尽致地揭露了封建剥削的残酷性。②表达了诗人对繁重的租税的不满和对农家命运的担忧、同情。
1.
分 析：
解答此题，可从诗句中抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。本诗句中的景物与关键词：牛、牧童、笛、山。可根据这些关键词，从牧童与牛愉快相处的欢乐的角度概括即可。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。2.
分 析：
此题考查赏析诗歌运用的表现手法和体会作者思想感情的能力。解答此题，可结合着合诗歌的主旨，从表现手法的角度分析，从诗句前文看，牧童与牛愉快相处的欢乐情景是乐景，而此诗主旨在于揭示租税繁重给农民带的深重灾难，由此可看出采用了以乐景衬哀情的表现手法。全诗除结尾两句点明这一主旨外，其余诗句均集中叙述农家牧牛的情形，体现了农家对牛的深厚感情。结尾两句与前面略带轻松情调的叙述，构成强烈的对比。故采用的是对比的手法。作者的情感，可从对封建剥削压迫的痛恨和对农民悲苦命运的同情角度组织答案。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。