用“/”给文言文阅读材料的第三段加“”部分断句。苏代以土偶笑田文楚人以弓缴感襄王此隐而讽之也五者相倾险诐之论虽然施之忠臣足以成功何则理而谕之主虽昏必悟势
用“/”给文言文阅读材料的第三段加“【 】”部分断句。
苏代以土偶笑田文楚人以弓缴感襄王此隐而讽之也五者相倾险诐之论虽然施之忠臣足以成功何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。
2位八年级同学和m位九年级同学一起参加象棋比赛，比赛为单循环，即所有参赛者彼此恰好比赛一场．记分规 2020-06-10 …
根据语境，给下面一段话中加线的字注音。（2分）襄阳民间传说既有阳刚挺拔之气，又有纤（）柔婉转之美， 2020-06-18 …
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阅读下面这首古诗。（5分）襄邑道中（宋）陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知 2020-06-28 …
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用斜线(／)给下面面线的文言语句断句(限6处)。(6分)赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐；三易马而三 2020-11-26 …
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14．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（3分）襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫 2020-12-24 …
有n位选手参加围棋比赛,计分方法是每局比赛胜者得2分,负者得0分,平局各得1分.比赛中途的积分表上得 2020-12-26 …