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小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.以下是他们对“土电话”的探究.(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明.(2)用“土电话”时,另一同学用手
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小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.以下是他们对“土电话”的探究.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______.
(2)用“土电话”时,另一同学用手捏住棉线的某一部分,听的一方就听不到声音了,这是由于______.
(3)相距相同远,以相同的响度讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音就大些.这一实验表明______.
(4)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在右图中标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦______和______(选填“a”、“b”、“c”或“d”).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与______的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论.则该同学在探究过程中存在什么问题?答:______.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______.
(2)用“土电话”时,另一同学用手捏住棉线的某一部分,听的一方就听不到声音了,这是由于______.
(3)相距相同远,以相同的响度讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音就大些.这一实验表明______.
(4)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在右图中标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦______和______(选填“a”、“b”、“c”或“d”).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与______的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论.则该同学在探究过程中存在什么问题?答:______.
▼优质解答
答案和解析
(1)“土电话”由棉线和两个纸杯组成,都是固体,他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明固体能够传声;
(2)用“土电话”时,另一同学用手捏住棉线的某一部分,棉线停止振动,发声停止,所以听的一方就听不到声音了;
(3)相距相同远,以相同的响度讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音就大些.这说明金属丝传声效果比棉线好;
(4)①要研究音调的高低与琴弦长度的关系,应使琴弦的材料和粗细相同,所以应选择琴弦a、c.
②a和b相比,其长度和材料相同,粗细不同,所以选择a和b,探究音调高低跟琴弦粗细的关系.
③选择c和d,不能探究音调高低的影响因素,因为琴弦的材料、长度都不相同,无法进行控制变量.
故答案为:(1)固体能够传声;(2)振动产生声音,振动停止,声音也就停止;(3)金属的传声效果好;(4)①a;c;②材料粗细;③变量不唯一.
(2)用“土电话”时,另一同学用手捏住棉线的某一部分,棉线停止振动,发声停止,所以听的一方就听不到声音了;
(3)相距相同远,以相同的响度讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音就大些.这说明金属丝传声效果比棉线好;
(4)①要研究音调的高低与琴弦长度的关系,应使琴弦的材料和粗细相同,所以应选择琴弦a、c.
②a和b相比,其长度和材料相同,粗细不同,所以选择a和b,探究音调高低跟琴弦粗细的关系.
③选择c和d,不能探究音调高低的影响因素,因为琴弦的材料、长度都不相同,无法进行控制变量.
故答案为:(1)固体能够传声;(2)振动产生声音,振动停止,声音也就停止;(3)金属的传声效果好;(4)①a;c;②材料粗细;③变量不唯一.
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