学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：suO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．猜想Ⅰ．suO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不

Question

学习了MnO₂对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：suO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．suO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．suO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．suO是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2gsuO，取5mt5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
步骤①：把带火星的木条伸到盛有过氧化氢溶液的试管中，木条没有复燃．
步骤②：把0.2g的氧化铜粉末放入步骤①盛有过氧化氢溶液的试管中．
步骤③：再把带火星的木条伸到盛有过氧化氢溶液和氧化铜的试管中，观察现象．
步骤④：反应结束后，通过______方法把固体分离出来．洗涤并且烘干．
步骤⑤：洗涤并且烘干固体．
步骤⑥：______．
步骤⑦：重复试验②③．
（1）填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦的目的	结论
______	______	______	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的______．
（q）步骤④需用到的玻璃仪器有：______、烧杯、______．
（5）过氧化氢能被suO催化分解放出O₂的文字表达式为

过氧化氢

氧化铜

水+氧气

过氧化氢

氧化铜

水+氧气

．<sub>22

2</sub>

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦的目的	结论
______	______	______	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦的目的 结论步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦的目的结论 ______ ______ ______ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立__________________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立


₂

过氧化氢

氧化铜

水+氧气

氧化铜

水+氧气

氧化铜

氧化铜氧化铜

过氧化氢

氧化铜

水+氧气

氧化铜

水+氧气

氧化铜

氧化铜氧化铜

Answer 1

Ⅲ．催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；
步骤④：固液分离用过滤
步骤⑥：在证明质量不变实验结束后需称量氧化铜的质量．
（1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.十你；催化剂的特点是“一变，两不变”，其二反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液二有气泡放出，带火星的木条复燃．
（十）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论；
（3）过滤用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒
（0）双氧水反应生成水和氧气，过氧化氢能被CuO催化分解放出O_十十的文字方程式为过氧化氢

氧化铜

水+氧气
故答案为：（猜想）Ⅲ．质量和化学性质不变；
&十bsp;过滤．&十bsp; 称量．
（1）

带火星木条复燃

CuO质量仍为0.十你

现象和原步骤②、步骤③相同

（十）与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化．
（3）：漏斗、玻璃棒．
（0）过氧化氢

氧化铜

水+氧气

氧化铜

氧化铜氧化铜氧化铜

水+氧气
故答案为：（猜想）Ⅲ．质量和化学性质不变；
&十bsp;过滤．&十bsp; 称量．
（1）

带火星木条复燃

CuO质量仍为0.十你

现象和原步骤②、步骤③相同

带火星木条复燃 CuO质量仍为0.十你 现象和原步骤②、步骤③相同 带火星木条复燃带火星木条复燃 CuO质量仍为0.十你CuO质量仍为0.十你 现象和原步骤②、步骤③相同现象和原步骤②、步骤③相同 （十）与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化．
（3）：漏斗、玻璃棒．
（0）过氧化氢

氧化铜

水+氧气

氧化铜

氧化铜氧化铜氧化铜

水+氧气