阅读《河中石兽》中节选的文字，完成下列各题。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河

Question

阅读《河中石兽》中节选的文字，完成下列各题。
    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石。其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下面对句中加点的字解释有误的一项是___
A．尔辈不能究物理         物理：事物的道理、规律。
B．沿河求之，不亦颠乎？颠：疯狂
C．石又再转，转转不已。    已：已经
D．如其言，果得于数里外。  如：依照
（2）下面句中加点词“之”的意思不同于其他三项的一项是___
A．岂能为暴涨携之去
B．沿河求之，不亦颠乎
C．至石之半，石必倒掷坎穴中
D．求之下流，固颠
（3）下面对“必于石下迎水处啮沙为坎穴”这句话划分朗读节奏正确的一项是___
A．必/于石下/迎水处/啮沙为坎穴
B．必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴
C．必于/石下/迎水处/啮沙为/坎穴
D．必/于石下/迎水处/啮沙为/坎穴
（4）下面对“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”一句翻译恰当的一项是___
A．天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面，这种人太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？
B．天下的事情，但是知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去臆想吗？
C．天下的事情，但是知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况，可以根据某个道理就去主观判断吗？
D．天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？
（5）怎样认识文中的讲学家和老河兵？下面分析理解正确的一项是___
A．讲学家讥笑庙僧，懂得物理，博得众人信服；老河兵自恃经验丰富，嘲讽别人。
B．讲学家脱离实际、主观臆断；老河兵经验丰富，从实际出发，提出正确意见。
C．讲学家能博得众人信服，依靠的是丰富的知识，值得肯定；老河兵能提出合理化建议，依照的是他的丰富经验，精神可嘉。
D．讲学家空谈事理，不切实际；老河兵以经验丰富自居，看不起、讥讽讲学家。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
A．你们这些人不能推究事物的道理．物理：事物的道理、规律．
B．顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？颠：通“癫”，疯狂．
C．石头又会再次转动，像这样不停地转动．已：停止．
D．结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽．如：依照，按照．
故选：C．
（2）本题考查对文言虚词的理解能力．作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
A．怎么能被暴涨的洪水带走呢？之：代词，指代石兽；
B．顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？之：代词，指代石兽；
C．当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中．之：结构助词，的；
D．到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂．之：代词，指代石兽．
故选：C．
（3）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“于石下”介词结构，为状语，其后停顿，“迎水处”地点状语，其后停顿，“啮沙”“为坎穴”为两个动宾短语，中间停顿，故句子停顿为：必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴．故选：B．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
但：只；臆断，主观地判断．句子翻译为：天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？故选：D．
（5）本题考查概括文章人物形象特点的能力．根据文中两个人物的语言，对事理的分析可知：讲学家脱离实际、主观臆断；老河兵经验丰富，从实际出发，提出正确意见．故选：B．
答案：
（1）C
（2）C
（3）B
（4）D
（5）B