阅读下文，完成下列各题和老妈过招①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真．我正当中年，精力充沛．可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何

Question

阅读下文，完成下列各题
和老妈过招
  ①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真．我正当中年，精力充沛． 可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？
  ②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里．晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下．老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我．”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候．”
  ③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多．我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视．没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了．”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上．打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间．
  ④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 lì 害呀，不受委屈．我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴．
  ⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二．老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话．”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”．耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子．这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍．可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀．”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了．”
  ⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊．这个回合我输得甘心．
  ⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了．推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松．按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养．为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间．这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情．又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了．我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了．我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获．老妈独自一人的时候．居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯．做这些的时候，老妈十分平静安详．
  ⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪．我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”
  ⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢．我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了．
  ⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了．
【注】纳罕：诧异，惊奇．
（1）根据拼音写汉字
老妈 lì 害呀___
（2）第①段画线句在结构上的作用是①___，②___．
（3）联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是___描写，作用是___．
（4）根据文章内容，完成下表． 

	过招时“老妈”的表现	过招时我的表现
		外在表现	内心感受
第一次过招	（1） ___	坐在电视机前琢磨	（2） ___
第二次过招	反复问一个问题	（3） ___	（4） ___
第三次过招	（5） ___	（6） ___	羞愧

（5）对本文主旨理解最恰当的一项是___
A．抒写了人世间亲情的美好．    B，提醒我们做人要诚实守信．
C．启发我们要尊重和关心老人．    D．告诉我们要理解老人的心理需求．
（6）请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景．（80字左右） 
“百合”知道了外婆对她的思念．放假了，“百合”回家见到了了外婆．

Answer 1

（1）本题考查根据拼音写汉字．解答本题时，学生容易写成“历”和“利”．
利害：①关系，干系；②祸害；③好的方面与坏的方面．
厉害：①剧烈；②猛烈的手段．
综上，本题答案为“厉”．
（2）本题考查句子在文章结构中的作用．解答时，需将其置于上下文语境中进行分析．
文章记叙了三个“我”同年迈的母亲“过招”而均已“我”失败告终的故事．画线句子“和老妈过招，胜算几何呢”与标题“和老妈过招”相呼应；而下文讲述了三个“过招”故事，故可知该句起到了引出下文“过招”内容的作用．
综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对描写方法及其作用的判断和分析能力．解答时，先判断使用的描写方法，再结合上下文语境加以分析其作用即可．
外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法．
文中第⑤段画线句运用外貌描写，生动地刻画出“我”因为不断重复回答老妈的问话而感到厌烦，但却又知道尊重老妈的神态，“先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示‘有’”，表达出“我”在和老妈过招中感受到的快乐．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对文章内容的概括归纳能力．解答时，需要结合相关文本内容，提炼关键词作答．
“第一次过招”主要集中在文章第②③段，当时“老妈”先是跟我说“我听不见电视的声音，一点儿也不影响我”“愿意看到什么时候就看到什么时候”，后来却说“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了”，而“我”当时认为“老妈”不像其他的母亲那样事情多，体现出其内心因为能够看电视而十分开心；“第二次过招”主要集中在文章第④⑤⑥段，讲述了“老妈”反复询问“我”女儿有无电话的问题，“我”“有时心里被问得厌烦”，但还是“在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示‘有’”，最后“我”被“老妈”说得“哈哈大笑”“输得甘心”；“第三次过招”主要集中在第⑦⑧⑨段，讲述了“老妈”在装“痛苦不堪的表情”时，被“我”发现了，“我”随后把母亲搂住并体会她的感受．
综合上述分析，整理得出答案．
（5）本题考查了对文章主旨的理解分析能力．
文章叙述了“我”的母亲和“我”之间发生的几件生活小事．文章结尾原句“老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢”体现了“我”理解母亲的想法，由此“我”想借此文提倡要理解父母，理解老人的想法．与D项相符．
综上，本题答案为D项．
（6）本题考查对文章内容的理解能力与综合运用能力．解答时，需要在通读全文的基础上，体会“老妈”对待外孙女的情感，把握“关怀外婆”“孝顺外婆”“落实到平时”等关键词作答．
本题为开放性试题，言之有理即可．
答案：
（1）厉
（2）照应标题；引出下文“过招”的内容．
（3）肖像/外貌　委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重．
（4）①前后矛盾②高兴③哈哈大笑④甘心⑤夸大病情⑥搂、呆想
（5）D
（6）示例：百合心里想：姥姥真对不起，我知道您在家里很想我，却没能给您打个电话，太不应该了．她抱着姥姥，流出了愧疚的泪水，说：“姥姥，今后，我在出门时一定长与您联系．等我长大后，我一定好好的孝敬您，让您享福！”