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某学校为了了解学生使用手机的情况,分别在高一和高二两个年级各随机抽取了100名学生进行调查.下面是根据调查结果绘制的学生日均使用手机时间的频率分布直方图和频数分布表,将使
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某学校为了了解学生使用手机的情况,分别在高一和高二两个年级各随机抽取了100名学生进行调查.下面是根据调查结果绘制的学生日均使用手机时间的频率分布直方图和频数分布表,将使用手机时间不低于80分钟的学生称为“手机迷”.
高二学生日均使用手机时间的频数分布表
(Ⅰ)将频率视为概率,估计哪个年级的学生是“手机迷”的概率大?请说明理由.
(Ⅱ)在高一的抽查中,已知随机抽到的女生共有55名,其中10名为“手机迷”.根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你有多大的把握认为“手机迷”与性别有关?
附:随机变量k2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
某学校为了了解学生使用手机的情况,分别在高一和高二两个年级各随机抽取了100名学生进行调查.下面是根据调查结果绘制的学生日均使用手机时间的频率分布直方图和频数分布表,将使用手机时间不低于80分钟的学生称为“手机迷”.
高二学生日均使用手机时间的频数分布表
(Ⅰ)将频率视为概率,估计哪个年级的学生是“手机迷”的概率大?请说明理由.
(Ⅱ)在高一的抽查中,已知随机抽到的女生共有55名,其中10名为“手机迷”.根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你有多大的把握认为“手机迷”与性别有关?
附:随机变量k2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
时间分组 频数 [0,20) 12 [20,40) 20 [40,60) 24 [60,80) 26 [80,100) 14 [100,120] 4 时间分组 频数 时间分组 频数 [0,20) 12 [0,20) 12 [20,40) 20 [20,40) 20 [40,60) 24 [40,60) 24 [60,80) 26 [60,80) 26 [80,100) 14 [80,100) 14 [100,120] 4 [100,120] 4
非手机迷 手机迷 合计 男 ___ ___ ___ 女 ___ ___ ___ 合计 ___ ___ ___ 非手机迷 手机迷 合计 非手机迷 手机迷 合计 男 ___ ___ ___ 男 ___ ___ ___ 女 ___ ___ ___ 女 ___ ___ ___ 合计 ___ ___ ___ 合计 ___ ___ ___ k2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
k2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
k2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
2=
(其中n=a+b+c+d为样本总量).
n(ad-bc)2 (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) n(ad-bc)2 n(ad-bc)2 (ad-bc)2(ad-bc)22 (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
参考数据 P(k2≥x0) 0.15 0.10 0.05 0.025 x0 2.072 2.706 3.841 5.024 参考数据 P(k2≥x0) 0.15 0.10 0.05 0.025 参考数据 P(k2≥x0) 200.15 0.10 0.05 0.025 x0 2.072 2.706 3.841 5.024 x0 02.072 2.706 3.841 5.024
高二学生日均使用手机时间的频数分布表
时间分组 | 频数 |
[0,20) | 12 |
[20,40) | 20 |
[40,60) | 24 |
[60,80) | 26 |
[80,100) | 14 |
[100,120] | 4 |
(Ⅱ)在高一的抽查中,已知随机抽到的女生共有55名,其中10名为“手机迷”.根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你有多大的把握认为“手机迷”与性别有关?
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | ___ | ___ | ___ |
女 | ___ | ___ | ___ |
合计 | ___ | ___ | ___ |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
某学校为了了解学生使用手机的情况,分别在高一和高二两个年级各随机抽取了100名学生进行调查.下面是根据调查结果绘制的学生日均使用手机时间的频率分布直方图和频数分布表,将使用手机时间不低于80分钟的学生称为“手机迷”.
高二学生日均使用手机时间的频数分布表
时间分组 | 频数 |
[0,20) | 12 |
[20,40) | 20 |
[40,60) | 24 |
[60,80) | 26 |
[80,100) | 14 |
[100,120] | 4 |
(Ⅱ)在高一的抽查中,已知随机抽到的女生共有55名,其中10名为“手机迷”.根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你有多大的把握认为“手机迷”与性别有关?
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | ___ | ___ | ___ |
女 | ___ | ___ | ___ |
合计 | ___ | ___ | ___ |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
时间分组 | 频数 |
[0,20) | 12 |
[20,40) | 20 |
[40,60) | 24 |
[60,80) | 26 |
[80,100) | 14 |
[100,120] | 4 |
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | ___ | ___ | ___ |
女 | ___ | ___ | ___ |
合计 | ___ | ___ | ___ |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
参考数据 | P(k2≥x0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
x0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
▼优质解答
答案和解析
(Ⅰ)由频率分布直方图可知,高一学生是“手机迷”的概率为P11=(0.0025+0.010)×20=0.25(2分)
由频数分布表可知,高二学生是“手机迷”的概率为P2=
=0.18(4分)
因为P1>P2,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
(8分)
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
=
=
≈3.030(11分)
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) P2=
=0.18(4分)
因为P1>P2,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
(8分)
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
=
=
≈3.030(11分)
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) 2=
14+4 100 14+4 14+4 14+4100 100 100=0.18(4分)
因为P11>P22,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
非手机迷 手机迷 合计 男 30 15 45 女 45 10 55 合计 75 25 100 非手机迷 手机迷 合计 非手机迷 非手机迷手机迷 手机迷合计 合计男 30 15 45 男 男30 3015 1545 45 女 45 10 55 女 女45 4510 1055 55合计 75 25 100 合计 合计75 7525 25100 100(8分)
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
=
=
≈3.030(11分)
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) k2=
=
=
≈3.030(11分)
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) 2=
n(ad-bc)2 (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) n(ad-bc)2 n(ad-bc)2 n(ad-bc)22(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)=
100×(30×10-45×15)2 75×25×45×55 100×(30×10-45×15)2 100×(30×10-45×15)2 100×(30×10-45×15)2275×25×45×55 75×25×45×55 75×25×45×55=
100 33 100 100 10033 33 33≈3.030(11分)
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分)
由频数分布表可知,高二学生是“手机迷”的概率为P2=
14+4 |
100 |
因为P1>P2,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | 30 | 15 | 45 |
女 | 45 | 10 | 55 |
合计 | 75 | 25 | 100 |
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
100×(30×10-45×15)2 |
75×25×45×55 |
100 |
33 |
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) P2=
14+4 |
100 |
因为P1>P2,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | 30 | 15 | 45 |
女 | 45 | 10 | 55 |
合计 | 75 | 25 | 100 |
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
100×(30×10-45×15)2 |
75×25×45×55 |
100 |
33 |
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) 2=
14+4 |
100 |
因为P11>P22,所以高一年级的学生是“手机迷”的概率大.(5分)
(Ⅱ)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,
“手机迷”有(0.010+0.0025)×20×100=25(人),
非手机迷有100-25=75(人).(6分)
从而2×2列联表如下:
非手机迷 | 手机迷 | 合计 | |
男 | 30 | 15 | 45 |
女 | 45 | 10 | 55 |
合计 | 75 | 25 | 100 |
将2×2列联表中的数据代入公式计算,得k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
100×(30×10-45×15)2 |
75×25×45×55 |
100 |
33 |
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) k2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
100×(30×10-45×15)2 |
75×25×45×55 |
100 |
33 |
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分) 2=
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
100×(30×10-45×15)2 |
75×25×45×55 |
100 |
33 |
因为3.030>2.706,所以有90%的把握认为“手机迷”与性别有关.(12分)
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