镜头一:班委会改选开始了,小欣站起来毛遂自荐当班长。有人提出质疑时,她满怀信心地说:“放心吧,我会尽全力为同学服务,团结大伙儿把班级工作搞好,我相信我能行!”镜
镜头一:班委会改选开始了,小欣站起来毛遂自荐当班长。有人提出质疑时,她满怀信心地说:“放心吧,我会尽全力为同学服务,团结大伙儿把班级工作搞好,我相信我能行!”
镜头二:明天就要期末考试了,紧缩眉头的小亮叹了口气对同桌说:“就我这脑瓜,再努力也没用,肯定又考不好!”
(1)在今后的学习生活中,我们应如何培养镜头一中小欣所具有的这种心理品质?(8分)
(2)小亮的言行是什么心理的表现?(2分)有何危害?(2分)
镜头一:班委会改选开始了,小欣站起来毛遂自荐当班长。有人提出质疑时,她满怀信心地说:“放心吧,我会尽全力为同学服务,团结大伙儿把班级工作搞好,我相信我能行!”
镜头二:明天就要期末考试了,紧缩眉头的小亮叹了口气对同桌说:“就我这脑瓜,再努力也没用,肯定又考不好!”
(1)在今后的学习生活中,我们应如何培养镜头一中小欣所具有的这种心理品质?(8分)
(2)小亮的言行是什么心理的表现?(2分)有何危害?(2分)
镜头一:班委会改选开始了,小欣站起来毛遂自荐当班长。有人提出质疑时,她满怀信心地说:“放心吧,我会尽全力为同学服务,团结大伙儿把班级工作搞好,我相信我能行!”
镜头二:明天就要期末考试了,紧缩眉头的小亮叹了口气对同桌说:“就我这脑瓜,再努力也没用,肯定又考不好!”
(1)在今后的学习生活中,我们应如何培养镜头一中小欣所具有的这种心理品质?(8分)
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