雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧a(抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们b(摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧, 狂风紧紧 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分)
12 、 “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 )
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
______________________________________________________________________________
② 分析这句中用了哪些修辞方法?具有什么作用?
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。 (3 分 )
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧, 狂风紧紧 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆的乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分)
12 、 “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 )
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
______________________________________________________________________________
② 分析这句中用了哪些修辞方法?具有什么作用?
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。 (3 分 )
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧, 狂风紧紧 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧, 狂风紧紧 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。 狂风紧紧 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。 a (抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。 b (摔、抛、甩)到悬崖上,把这大块的翡翠 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。 c (撕、砸、摔)成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响…… 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆的乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
一堆堆的乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。——暴风雨!暴风雨就要来啦!
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!
——让暴风雨来得更猛烈些吧!11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分)
11 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分) 、文中 a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分) a 、 b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分) b 、 c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分) c 处应该填入的词分别是 、 、 。( 3 分) 3 分)12 、 “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 )
12 、 “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 ) 、 “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 ) “这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳,——是的,遮不住的!” 6 分( 2+2+2 ) 6 分( 2+2+2 ) 2+2+2 )① 请你写出句中两个破折号的不同用法。
① 请你写出句中两个破折号的不同用法。 请你写出句中两个破折号的不同用法。______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________② 分析这句中用了哪些修辞方法?具有什么作用?
② 分析这句中用了哪些修辞方法?具有什么作用? 分析这句中用了哪些修辞方法?具有什么作用?
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。 (3 分 )
13 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。 (3 分 ) 、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。 (3 分 ) (3 分 ) )
11. ( 3 分) a_ 抱
_ b_ __ 甩 _ ____ c___ 摔 _ ____
12. ① (2 分)①第一个破折号:表解释说明 ;第二个破折号:表语意递进
。② (4 分)②比喻,写出海燕具有高度洞察力;反复,表达海燕必胜的信心。
( 3 分)这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
11. ( 3 分) a_ 抱
_ b_ __ 甩 _ ____ c___ 摔 _ ____
_ b_ __ __ 甩 _ 甩 _ ____ c___ 摔 _ 摔 _ ____
12. ① (2 分)①第一个破折号:表解释说明 ;第二个破折号:表语意递进
12. ① (2 分)①第一个破折号:表解释说明 ;第二个破折号:表语意递进。② (4 分)②比喻,写出海燕具有高度洞察力;反复,表达海燕必胜的信心。
。② (4 分)②比喻,写出海燕具有高度洞察力;反复,表达海燕必胜的信心。( 3 分)这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
( 3 分)这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 _
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