孩子写作业拖拉绝招 专治各种磨蹭的坏毛病

当孩子因为看电视而忘了写作业，或者孩子边看电视边写作业时，家长们你们是怎么应对的呢？“立马给他两巴掌”！相信有许多家长都想这样处理，可是打骂孩子是不可取的，有效的解决问题才是明智之选。那么，

孩子写作业拖拉家长应该如何正确应对呢？

孩子写作业拖拉家长应该如何正确应对呢？

要知道，孩子写作业拖拉可能跟家长有直接的关系，孩子的学习习惯是在生活中的点滴中形成的，当孩子写作业时，家长你在做什么呢？是玩手机，打游戏，还是在看电视或者做其它的事情。

要知道，孩子写作业拖拉可能跟家长有直接的关系，孩子的学习习惯是在生活中的点滴中形成的，当孩子写作业时，家长你在做什么呢？是玩手机，打游戏，还是在看电视或者做其它的事情。

其实，在孩子写作业时如何做好一个“监工”是很重要的。接下来，马上为大家带来，

其实，在孩子写作业时如何做好一个“监工”是很重要的。接下来，马上为大家带来，

孩子写作业拖拉绝招 专治各种磨蹭的坏毛病哦！

孩子写作业拖拉绝招 专治各种磨蹭的坏毛病哦！

孩子写作业拖拉绝招

孩子写作业拖拉绝招 专治各种磨蹭的坏毛病

孩子写作业拖拉绝招 专治各种磨蹭的坏毛病

绝招一：孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，家长该怎么做？

绝招一：孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，家长该怎么做？

绝招一：孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，家长该怎么做？

情景重现：怒气冲天地把电视关掉，一边絮絮叨叨一边叫孩子去写作业。

情景重现：怒气冲天地把电视关掉，一边絮絮叨叨一边叫孩子去写作业。

结果：孩子满肚子不高兴地回房间，心里恨你，嘴上说你是“野蛮的暴君”。

结果：孩子满肚子不高兴地回房间，心里恨你，嘴上说你是“野蛮的暴君”。

见招拆招：平静对孩子说：“你要写作业了，如果写不完明天怎么交作业呀。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟可以？”家长：“好，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

见招拆招：平静对孩子说：“你要写作业了，如果写不完明天怎么交作业呀。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟可以？”家长：“好，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

影响：时间到了，孩子主动关电视，回房复习或写作业。

影响：时间到了，孩子主动关电视，回房复习或写作业。

绝招二：老师反映孩子最近的作业经常缺交，家长该怎么做呢？

绝招二：老师反映孩子最近的作业经常缺交，家长该怎么做呢？

绝招二：老师反映孩子最近的作业经常缺交，家长该怎么做呢？

情景重现：训斥孩子：“老师投诉不交作业，你不丢人，我还嫌丢人呢！作业就这么多，大家都可以完成。人人有交作业，只有你缺交！”

情景重现：训斥孩子：“老师投诉不交作业，你不丢人，我还嫌丢人呢！作业就这么多，大家都可以完成。人人有交作业，只有你缺交！”

结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我就是写不完，不交就不交！”

结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我就是写不完，不交就不交！”

见招拆招：安慰孩子：“是不是作业太多，是的话我跟老师沟通一下。但大多数同学都能完成，我觉得你也可以的，如果是作业太难，我来教你做吧。”

见招拆招：安慰孩子：“是不是作业太多，是的话我跟老师沟通一下。但大多数同学都能完成，我觉得你也可以的，如果是作业太难，我来教你做吧。”

影响：孩子意识到“不交作业”是不对的行为，同时也能感受到父母的支持。

影响：孩子意识到“不交作业”是不对的行为，同时也能感受到父母的支持。

绝招三：孩子正在写作业时，父母该做些什么？

绝招三：孩子正在写作业时，父母该做些什么？

绝招三：孩子正在写作业时，父母该做些什么？

情景重现：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。不准看电视，好好学习。”

情景重现：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。不准看电视，好好学习。”

结果：孩子不高兴：“为什么你就可以看电视，我就要做作业，这公平吗？”

结果：孩子不高兴：“为什么你就可以看电视，我就要做作业，这公平吗？”

见招拆招：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。

见招拆招：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。

影响：孩子心态平和，心思都放在学习上。

影响：孩子心态平和，心思都放在学习上。

孩子写作业拖拉绝招 

孩子写作业拖拉绝招 

绝招四：孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。作为家长该怎么做呢？

绝招四：孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。作为家长该怎么做呢？

绝招四：孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。作为家长该怎么做呢？

情景重现：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我不管，不做完不准睡觉。”

情景重现：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我不管，不做完不准睡觉。”

结果：孩子不着急，依然慢慢悠悠地不下笔。

结果：孩子不着急，依然慢慢悠悠地不下笔。

见招拆招：严肃、平静地对孩子说：“做作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，够钟要睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果）

见招拆招：严肃、平静地对孩子说：“做作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，够钟要睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果）

影响：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

影响：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

绝招五：孩子作业写得潦草，家长该怎么做？

绝招五：孩子作业写得潦草，家长该怎么做？

绝招五：孩子作业写得潦草，家长该怎么做？

情景重现：拿起作业本发火：“怎么写得这么乱，你可不可以写好点？”甚至立马让孩子重新再写一次。

情景重现：拿起作业本发火：“怎么写得这么乱，你可不可以写好点？”甚至立马让孩子重新再写一次。

结果：孩子茫然，不知所措。

结果：孩子茫然，不知所措。

见招拆招：严肃、平静地对孩子说:“作业写不工整，老师批改的时候看不清楚，明明你做对了，但老师却批改不了，这样就浪费了你的时间了。所以你愿意的话，可以重新写一次。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行了，有信心吗？”

见招拆招：严肃、平静地对孩子说:“作业写不工整，老师批改的时候看不清楚，明明你做对了，但老师却批改不了，这样就浪费了你的时间了。所以你愿意的话，可以重新写一次。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行了，有信心吗？”

影响：孩子感受到尊重和平等，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

影响：孩子感受到尊重和平等，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

小编的话：怎么样，以上我们针对各种孩子写作业常出现的几个情况，为大家做了详细的分析讲解，相信只要你从中体会到了见招拆招的妙处后，你一定知道应该如果应对了。

小编的话：怎么样，以上我们针对各种孩子写作业常出现的几个情况，为大家做了详细的分析讲解，相信只要你从中体会到了见招拆招的妙处后，你一定知道应该如果应对了。

其实，有时候并不是孩子不听话，只是他是见样学样，他是学着身边的人的言行来做事的，然而，除了老师以外，家长就是孩子接触最多的人了，所以，家长的一言一行直接影响到孩子的好坏哦。

其实，有时候并不是孩子不听话，只是他是见样学样，他是学着身边的人的言行来做事的，然而，除了老师以外，家长就是孩子接触最多的人了，所以，家长的一言一行直接影响到孩子的好坏哦。