哈佛毕业典礼首现中国学生演讲 何江父母是这样培养哈佛博士的

近日，一篇标题为《哈佛毕业典礼上首位中国学生演讲》的内容不但得到广大网友的高度关注，且被网友们疯狂转载。除了大大小小的新闻媒体之外，微信朋友圈都被这个来自湖南农村的农村小伙何江给刷屏了。

何江，究竟是何许人也，为何能站在哈佛的毕业典礼上演讲，为何能得到哈佛学校的最高荣誉？

老话说得好“每一个人成功的后面，必定有它的努力付出”，每一个优秀的孩子，必竟有一个良好的家庭教育。

何江虽为农村人，但他的父母在孩子的教育问题上，却有着与常人不一样的方法与态度。换句话说，何江之所以有今天的成就，除了他自己付出的努力，也离不开他父母从小的思想教育。

哈佛毕业典礼首位中国学生演讲，农村父母是如何培养哈佛博士的？

何江：

何江：

Hejiang

Hejiang

1988年出生于湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中，从小在农村长大，上大学才第一次进城，凭借自己的努力，考取了中国科技大学，获得了该校最高荣誉奖——郭沫若奖学金，然后进入哈佛大学生物系硕博连读，如今又从几万名哈佛毕业生中脱颖而出，站上了哈佛毕业典礼的演讲台。这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。与他同台演讲的还有两位本科生代表，以及著名导演史蒂芬•斯皮尔伯格。哈佛毕业后，何江现在又已经在麻省理工学院开始了他的博士后研究。

这不是他第一次获得一所大学毕业生的最高荣誉。何江曾经获得中国科学技术大学本科生最高荣誉奖——郭沫若奖学金，并作为获奖代表发言。

“现在乡村逐渐流行读书无用论，认为寒门很难再出贵子。这样的观点让我觉得挺无奈的。”何江在接受中国青年报•中青在线记者采访后，特地用短信方式再次补充自己的观点，“教育能够改变一个人的生活轨迹，能够把一个人从一个世界带到另一个不同的世界。我希望我的成长经历，能给那些还在路上的农村学生一点鼓励，让他们看到坚持的希望。”

最近何江这个名字上了各大网站的头条，很多家长看到这个新闻，肯定特别羡慕“别人家的孩子”是怎么一步步走出农村，最后登上哈佛毕业典礼的演讲台的。

大家可能很好奇，何江来自农村，父母也是地道的农民，无论从哪方面看，都没有什么得天独厚的条件。那么何江的父母是怎样把儿子培养成出色的哈佛的博士生，并作为优秀的研究生代表发表演讲的呢？接下来揭晓答案。

“农村英语”变为纯正美语没有捷径

“农村英语”变为纯正美语没有捷径

申请哈佛大学的毕业典礼演讲，总共有3轮测试。第一轮，递交个人学习、科研材料和演讲初稿；第二轮，从10名入选者中挑选4人，每个人都要拿着自己的演讲稿念稿；第三轮，从4人中选出1人，所有人都被要求脱稿模拟演讲。

对一个英语是母语的学生来说，这都有极大的难度。更何况何江从小在湖南农村长大，初中才开始接触英语，操着一口“农村英语”上了县城的高中。那是他第一次从农村走进城里。在宁乡县城，他第一次感受到自己的英语水平与城里孩子的巨大差距。“第一学期很受打击，考试没问题，就是开口说英语很困难”。

不怕“使苦劲”的何江，买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”，遇到读到不懂的地方，就在书本旁边进行大段大段的标注。

“学英语，跟任何一门学科的学习一样，没有捷径。”何江自认为自己有些“一根筋”。这一点，或许遗传自父亲——从来不懂得走捷径，家里的田地里，除了水稻，再也没有种过其他品种的农作物。

到了哈佛大学，何江又像刚上高中那会儿，焦虑不已。中国学生大多喜欢跟中国学生聚集在一起，这样的话，很难找到机会练习英语。

何江硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员，“也不知道自己哪里来的勇气，反正就是想多讲讲英语”。从入学第二年开始，何江给哈佛的本科生做辅导员，这种方法让他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。到了读博士期间，何江就可以给哈佛本科学生上课了。

何江透露，这次哈佛毕业典礼演讲的申请，自己的“农村故事”为整个演讲主题增色不少。他将在演讲中介绍中医在中国农村发挥的作用，进而推及到自己在哈佛大学所专注的生物光学、物理专业研究，“以一个理科生的角度，来反思科技知识和技术在社会上不均衡的分布，以及如何将自己研究的科技技术，更广泛地传递到世界不同地方”。

据悉，哈佛毕业典礼的历届演讲代表多为文科生，何江是为数不多的一名理科生代表。哈佛博士毕业后，何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。

凭借与众不同的理科视角和新颖的中国农村故事打动了哈佛学子，短短六七分钟的演讲，何江赢得了现场三万多人的掌声。

演讲视频：The Spider's Bite（蜘蛛之咬）

建议wifi条件下观看（土豪随意~）

在此把何江接受教育的经历分享给各位家长，希望大家能从中学到些东西。小编想说的是，孩子在学习的过程中，态度应该是积极主动的，感受应该是快乐的，这样才能激发孩子的学习兴趣；还有一点也很重要，就是跟孩子一起学习，共同进步！

再苦再穷也不让儿子成为“留守儿童”

再苦再穷也不让儿子成为“留守儿童”

上世纪80年代的湖南农村，像当时中国所有的农村一样，以土坯房为主，孩子的零食以糖水为主。新中国成立以后的第一代“留守儿童”就在那时诞生，越来越多的农村父母到上海、广州等经济发达城市打工，老人照顾几个年幼在家的孩子。

1988年，湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中，何江呱呱坠地。与村里其他农户明显不同的是，虽然家里经济条件一般，但何江的父母却有个坚定的信念——不能为了打工挣钱，而让儿子成为“留守儿童”。

父亲每天坚持“编故事” 让孩子爱上学习

父亲每天坚持“编故事” 让孩子爱上学习

几年过去了，外出打工挣钱的人家，又是砌砖瓦房子，又是给孩子带礼物；但是何江的家，仍是一个土坯房子。何江印象最深的，是睡前故事。无论白天农活儿干得多累、多苦，何江的父亲都会在睡前给两个儿子讲故事。

几乎所有的故事，都是一个主题——好好学习。“我爸高中都没毕业，也不知道哪里找来那么多的中国传统故事。每天讲都讲不完。”何江上大学后，有一次问起父亲，哪里找来那么多睡前故事，父亲告诉他，很多故事都是自己瞎编的，目的只是想告诉孩子，只有读书才能有好的出路。

除了给儿子讲睡前故事，何江的父亲还严格要求两个孩子的学习。放学后，何家的两个儿子通常是被关在屋里“自习”，作业做完了，继续自习；而这个时候，大多数农村男孩都在田间地头玩耍。

“那时觉得爸爸很‘霸蛮’。但现在想想，这是农村环境下的最佳选择。”何江后来考上了中国科学技术大学，又去哈佛大学硕博连读，而他的弟弟则成了电子科技大学的硕士毕业生，今年下半年就去上海工作了。

文化水平不高的母亲懂得鼓励孩子

文化水平不高的母亲懂得鼓励孩子

支撑两个男孩保持学习兴趣的，是那个“文化水平不如爸爸”的母亲。在何江眼中，母亲是个温和派。父亲批评孩子学习不好时，母亲总会在一阵狂风暴雨后笑呵呵地跑过来，送上“和风细雨”。

在母亲那里，两个儿子总能找到自信。何江现在知道，母亲当年的做法，就和如今他所见到的美国人的做法一样——以鼓励孩子的方式，给予孩子最大的自信。

湖南农村的妇女，在农闲时通常喜欢聚集在一起唠家常。但何江的母亲更喜欢陪着两个儿子一起学习。

因为不识字，她总是要求两个儿子把课本里的故事念给自己听，遇到听不懂的地方，她还会跟两个儿子讨论。

何江记得，自己和弟弟都喜欢给母亲“上课”。母亲的循循善诱与何江如今正在接触的美国文化有着异曲同工之妙。“我刚来美国时很不习惯，不管提什么建议，导师都说可以试试看。”何江说，美国有一种“鼓励文化”，无论是诺贝尔奖得主，还是那些名字被印在教科书上的“牛人”，都会习惯性地给予学生鼓励。他们会在跟你一起啃汉堡、喝咖啡、泡酒吧时，时不时地鼓励你一番，让你觉得“前途不错”。

就连这次申请哈佛典礼演讲，何江也是在美国教授Diana Eck的鼓励下进行的。

哈佛毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。何江想要发言，目的是让美国的大学生听听来自中国的声音。但他此前并不敢报名，“教授告诉我，你只要觉得可以，就去试试，没什么好丢脸的”。