按照“有关模式名(属性,属性,…)”的格式,将此E－R图转换为5个关系模式,指出每个关系模式中的主码和

Question

按照“有关模式名(属性，属性，…)”的格式，将此E-R图转换为5个关系模式，指出每个关系模式中的主码和外码，其中模式名根据需要取实体名或联系名。

Answer 1

正确答案：教师(教工号姓名性别。年龄职称)主码：教工号 课程(课程号课程名称学时学分)主码：课程号 学生(学号姓名性别年龄主修专业入学年份)主码：学号 教授(教工号课程号上课地点上课时间)主码：(教工号) 选修(学号课程号任课教师成绩)主码：(学号课程号)或(学号任课教师) E-R模型向关系模型的转换应遵循如下原则： ①每个实体类型转换成一个关系模式。 ②一个1:1的联系(一对一联系)可转换为一个关系模式或与任意一段的关系模式合并。 ③一个1:n的联系(一对多联系)可转换为一个关系模式或与n段的关系模式合并。若独立转换为一个关系模式那么两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性而n端的码为关系的码。 ④一个n:m的联系(多对多联系)可转换为一个关系模式两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性而关系的码为两端实体的码的组合。 ⑤三个或三个以上多对多的联系可转换为一个关系模式诸关系的码及联系的属性为关系的属性而关系的码为各实体的码的组合。 ⑥具有相同码的关系可以合并。 由于“每位教师只教授特定的一门的课程学生不能重复选修同一门课程”因此教授联系的主码是“教工号”修选联系的主码可以是“(学号课程号)”也可以是“(学号任课教师)”。
教师(教工号，姓名，性别。年龄，职称)，主码：教工号 课程(课程号，课程名称，学时，学分)，主码：课程号 学生(学号，姓名，性别，年龄，主修专业，入学年份)，主码：学号 教授(教工号，课程号，上课地点，上课时间)，主码：(教工号) 选修(学号，课程号，任课教师，成绩)，主码：(学号，课程号)或(学号，任课教师) E-R模型向关系模型的转换应遵循如下原则： ①每个实体类型转换成一个关系模式。 ②一个1:1的联系(一对一联系)可转换为一个关系模式，或与任意一段的关系模式合并。 ③一个1:n的联系(一对多联系)可转换为一个关系模式，或与n段的关系模式合并。若独立转换为一个关系模式，那么两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性，而n端的码为关系的码。 ④一个n:m的联系(多对多联系)可转换为一个关系模式，两端关系的码及其联系的属性为该关系的属性，而关系的码为两端实体的码的组合。 ⑤三个或三个以上多对多的联系可转换为一个关系模式，诸关系的码及联系的属性为关系的属性，而关系的码为各实体的码的组合。 ⑥具有相同码的关系可以合并。 由于“每位教师只教授特定的一门的课程，学生不能重复选修同一门课程”，因此教授联系的主码是“教工号”，修选联系的主码可以是“(学号，课程号)”，也可以是“(学号，任课教师)”。