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与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是[]财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,
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,不同的经历,得出了不同的答
与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是[]财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,
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经历,得出了不同的答案。A.
①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰
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的风筝。刘老师教我们历史课。
作文要原创,课文中,如果将来作者有幸遇见了刘老师会说些什么?理想的风筝春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命
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每逢这时候,我就会不由自主地
“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考.”联系上下文说说“他”在思考什么
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一群毛虫沿盘子排成一圈,头尾相连,一只跟着一只爬行,每一只都紧跟前面一只,既不敢掉队,也不敢独自走新路,固执地绕圈子,连爬七天七夜后,因饥饿而死.而盘子中央,摆着它们
政治
发扬团队精神C. 集体主义
划分句子成分1.他把推算的结果摆在我的面前,用手指着那些数字说.2.外交部和国防部把那些用不着的机密文件连同保险柜一块儿扔进去.
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与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;
其他
B.财富就是成长的麦苗C.财
与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是[]财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,财
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同的经历,得出了不同的答案。
与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是[]财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,
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得出了不同的答案。 A.财
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